Изучаю, творю, проектирую!
Моделирую фрагменты урока
Модель (модель процесса)
Цепи питания.
Тренажер
Растения тундры
Игра
Угадай животное
Плакат
Птицы тундры
Кроссворд
"Тундра"
Создаю презентацию
Файл для скачивания (со звуковым сопровождением)
Проектирую урокПрограмма: 2100Класс: 2Предмет: Окружающий мирТема: Природная зона холодного пояса - тундра.Тип урока: урок формирования новых знаний и умений.Цель урока:Познакомить детей с природной зоной холодного пояса - тундрой, её особенностями и обитателямиЗадачи:1. Научить учащихся узнавать тундру по свойственному ей пейзажу, показывать её на карте.2. Раскрыть зависимость климатических особенностей природной зоны в связи с их положениемна Земле и углом падения солнечных лучей.3. Составить экологические связи в данной природной зоне.Личностные и коммуникативные УУД: развиваем умение слушать и понимать других; умениеработать в паре; высказывать своё отношение; оценивать поступки в связи с определённой ситуацией.Познавательные УУД: развивать умение извлекать информацию из схеи, иллюстраций, текстов;на основе анализа объектов делать выводы.Регулятивные УУД: оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная презентация,учебник, рабочая тетрадь,плакат "Природные зоны Земли".Ход урока1. Актуализация изученного материала, постановка учебной задачи (работа в группах)- Сегодня на уроке мы познакомимся с новой природной зоной, с её положением на карте, климатом,животным и растительным миром, занятиями населения. А с какой природной зоной познакомимся, выузнаете после просмотра небольшого фильма. К концу урока вы должны будете: знать особенностиприроды новой природной зоны, уметь определять по основным признакам природную зону,сделать вывод,как зависит живая природа от неживой.- Итак смотрим фильм и определяем, чему будет посвящён наш урок.Обсуждение впечатлений ребят после просмотра фильма (Мы будем говорить об экосистеме холодного пояса -
тундре)
- На какие вопросы нам следует найти ответы?
(Дети совещаются.
1. В чём осбенности этой зоны?
2. Какие животные и растения живут в этой зоне? Каковы их "профессии" в экосистеме?
3. Как они приспособились к этой системе?)
- Что мы сейчас делали? (Составляли план, планировали свою деятельность)
2. Совместное "открытие" знаний (работа в группах, фронтальная работа)
- Посмотрите на карту и скажите за какой природной зоной расположена тундра?
( за арктической зоной)
- На карте она обозначена фиолетовым цветом)В тундре солнце не всходит над горизонтом в течение долгих зимних месяцев, снежный покров лежит с октября по июнь. Свирепые арктические ветры могут сдуть снег с возвышенностей, а в долинах намести сугробы толщиной в несколько метров.
-Почему природа нашей страны изменяется в направлении с севера на юг? (обсуждение в группах)
- Солнце неравномерно нагревает разные участки земли. В северный районах солнечные лучи скользят по поверхности земли и слабо нагревают её. Чем южнее, тем более отвесно падают на землю солнечные лучи, тем сильнее нагревают они земную поверхность. Значит, северные районы нашей страны получают от Солнца меньше тепла, а южные больше. Вот почему природа изменяется с севера.
- В переводе с финского слово «тундра» означает «бесплодная» или «враждебная».
- Какие ещё интересные особенности вы отметили для себя при просмотре фильма?
(обилие птиц. низкое небо. нет деревьев. многотравье)
Теперь работаем с текстом, посвящённым тундре. Вопросы те же.(см. выше)
Ребята работают с текстом учебника (с.15-17). Прикрепляют изображения обитателей тундры на плакат.
Ответы детей.
- Особенностью тундры является наличие вечной мерзлоты под слоём почвы. Она задерживает воду и поэтому в тундре много болот. Здесь короткое лето и длинная зима. Поэтому растениям необходимо принести плоды и надёжно сберечь от холода. Здесь растут многолетние растения, мхи, лишайники, карликовые деревья.
- В тундре северный олень, беая сова, волк, песец. много разных птиц ( в зависимости от времени познакомить ребят с представителями птиц тундры используя интерактивную презентацию плакат с голосами птиц). В почве можно встретить многочисленных "мусорщиков". Летом в тундре много комаров. Приспособления у животных те же, что и в зоне холодных пустынь:
- тело защищено тёплым мехом белого или тёмного цвета;
- под мехом находится жировая прослойка, которая не даёт замёрзнуть;
- на время зимних холодов животные или залегают в спячку, или перемещаются в более тёплые места;
Работа с интерактивной презентацией (модель "Цепи питания")
- Расскажите о пищевых цепочках тундры.
- Что интереного вы заметили?
- Постройте самостоятельно пищевые цепочки в рабочей тетради на стр. 45 №3.
Проверим ответ на нашей модели (работа с презентацией)
Работа с учебником.
- Почему нам нужно относиться бережно к природе тундры? (учебник на стр.18)
(Ответы детей
Лишайники очень медленно растут, поэтому следы от вездеходов очень медленно зарастают, а
мхами и лишайниками питаются многочисленные животные тундры)
3. Применение новых знаний (фронтальная работа)
Разгадывание кроссворда (интерактивная презентация)
4. Итог работы.
- Что нового узнали?
- Как узнали, что помогло?
- Где пригодятся знания?
5. Домашнее задание
рабочая тетрадь, стр. 45 № 4 - 6, приготовить рассказ о животном тундры, занесённом в Красную книгу.
Комментарии
Урок для анализа
Ср, 2013-05-15 17:41 — Галина БитюковаЕвгения Николаевна, проанализируйте любой урок.
Спасибо.
Ср, 2013-05-15 11:21 — Маргарита ПриходькоСпасибо, Евгения Николаевна, за работу. Понравилось все - пособие, урок, замечательный фильм. Урок получился интересным, познавательным, содержательным. Творческих успехов Вам. Приятно было с Вами сотрудничать и равняться на вашу работу.
анализ работы
Пнд, 2013-05-13 16:29 — Маргарита ПриходькоДобрый вечер, Евгения Николаевна.
Ваше пособие и урок можно анализировать? Или еще требуется время для доработки?
С уважением Маргарита Сергеевна.
Работу завершила
Пнд, 2013-05-13 19:50 — Евгения НиколаевнаДобрый вечер, Маргарита Сергеевна. Работу завершила, можно анализировать
урок
Сб, 2013-05-11 19:06 — Евгения НиколаевнаКонспект урока сохранила в гугл-документах
Урок
Вс, 2013-05-12 03:26 — Галина БитюковаУрок посмотрела. Прикрепите ваше видео с YouTube на данную страницу.
Материал доработан
Вс, 2013-04-28 22:43 — Евгения НиколаевнаГалина Анатольевна, материал доработан, ссылки вставила. Работу загрузила на файлообменник.
тренажёр
Сб, 2013-04-20 21:24 — Евгения НиколаевнаДобавила тренажёр, дорабатываю недочёты
Тренажер
Пнд, 2013-04-22 07:51 — Галина БитюковаВ тренажере кнопка "закрыть" не работает. Посмотреть не могу, так как у Вас не поставлена галочка на скачивание. Не забывайте ставить. Иначе никто не сможет скачать вашу работу.
скачивание
Пнд, 2013-04-22 08:02 — Евгения НиколаевнаРаботу выложу на файлообменник, после того как сделаю все ссылки на использованные ресурсы. В презентации будет звук (голоса птиц) и слайд-фильм о тундре со звуковым сопровождением. Кнопка закрыть работает.
Игра
Вс, 2013-04-14 20:02 — Евгения НиколаевнаГалина Анатольевна, добавила игру, пока только 3 слайда. Файл прошлой работы (модель) получился громоздкий, поэтому выкладываю отдельно. В следующие выходные занята, всё остальное (ссылки, тренажёр и недочёты) доделаю через 2 недели, посмотрю как уместить всё в одну презентацию.
Соединение файлов
Пнд, 2013-04-15 04:00 — Галина БитюковаЕвгения Николаевна, файлы можно не соединять. Главное, что вы это умеете желать. Просто возможности интернет-сервисов ограничены. Хотя можно сжать картинки, но это не всегда помогает. А для качественной презентации это даже "вредно". Например клипарты сжать нельзя. Есть один способ уменьшить "вес". Делать скриншот, как в кроссворде (см. видеоурок). Но этот способ подходит только для тех объектов, которые не двигаются, а являются частью фона. А триггеры и гиперссылки настраивать как гиперссылки-невидимки. Это на будущее, если Вам будет нужна презентация для размещения в сети Интернет.
Молодец!
Вс, 2013-04-14 03:18 — Маргарита ПриходькоЕвгения Николаевна, Вы молодец! Очень интересный плакат и содержательный кроссворд. Есть чему поучиться.
спасибо
Вс, 2013-04-14 05:22 — Евгения Николаевнаспасибо
Модель
Сб, 2013-04-13 22:28 — Евгения НиколаевнаДобавлена модель
Кроссворд
Сб, 2013-04-13 13:26 — Евгения НиколаевнаГалина Анатольевна, я добавила кроссворд. На локальном компьютере при возвращении на страничку кроссворда слова сохраняются (разгаданные), а здесь нет
Ничего страшного
Сб, 2013-04-13 13:48 — Галина БитюковаГлавное чтобы триггеры работали. А кроссворд очень содержательный, подкреплен картинками!
Кроссворд
Сб, 2013-04-13 14:39 — ямалочкаОтличный кроссворд составили, молодцы. Посылаю звездочку!
Спасибо, коллеги! Всем
Сб, 2013-04-13 15:39 — Евгения НиколаевнаСпасибо, коллеги! Всем успехов.
Слайд с ссылками
Пнд, 2013-04-08 07:24 — Галина БитюковаДобавьте в презентацию слайд с ссылками на картинки обязательно (защита авторских прав). Видеоролик поместите в одну папку с презентацией, а на слайде-навигаторе сделайте и настройте управляющую кнопку "фильм". Спасибо за работу!
Всё поняла, попозже сделаю
Пнд, 2013-04-08 20:03 — Евгения НиколаевнаВсё поняла, попозже сделаю
Плакат
Пнд, 2013-04-08 07:16 — Галина БитюковаЕвгения Николаевна, Вы молодец! Делаете все с опережением. Плакат получился замечательный!
Шаблон
Вс, 2013-04-07 12:58 — Галина БитюковаШаблон презентации выполнен правильно. Желательно изменить фон слайда-навигатора.
Звук
Вс, 2013-04-07 18:49 — Евгения НиколаевнаГалина Анатольевна, в презентации ограничения по весу какие-то есть? Я хочу звуки встроить... ?
Загрузила со звуками, но ничего не воспроизводится... Почему?
Звук в презентации
Пнд, 2013-04-08 06:04 — Галина БитюковаЗвук будет воспроизводиться только встроенный в презентацию, а прикрепленные файлы не воспроизводятся, так как они не загружаются на сервер. Тоже касается и видео. Вы встраивайте звук, а когда будет готова вся презентация, вы ее загрузите на файлообменник (например http://webfile.ru), а ссылку прикрепите на странице. Когда Вы знакомились с моими материалами, вы тоже не могли прослушать звук и просмотреть видео.
спасибо
Пнд, 2013-04-08 07:07 — Евгения Николаевнаспасибо
Да, обязательно. Спасибо.
Вс, 2013-04-07 14:04 — Евгения НиколаевнаДа, обязательно. Спасибо.
урок
Чт, 2013-05-09 12:18 — Евгения НиколаевнаГалина Анатольевна, мне сейчас необходимо уехать, буду только 11.05 Как мне быть, оставить в таком виде или прикрепить в виде файла в гугл-документах? (но это только в субботу)