Начальная школа - детям, родителям, учителям

Nachalka.com - сообщество для людей от 6-и лет и старше, имеющих отношение к начальной школе.

Для детей это безопасная площадка, где можно узнавать что-то интересное, создавать что-то новое, играть в умные игры, общаться со сверстниками, участвовать в проектах и конкурсах.

Родителям интересно обменяться советами о воспитании детей, получить при необходимости консультацию учителей, узнать больше о своих собственных детях.

Учителям можно пообщаться друг с другом на "нейтральной территории". "Начальная школа"  свободна от начальников всех рангов и калибров, от чинов и званий, кроме одного звания - учитель.

Этот сайт - открытый проект. Каким он станет - зависит от участников.

карта

7 июня 2008 года Началка была зарегистрирована, а 15 июня - открылась для посетителей.

За это время в сообщество пришли и остались более 25000 участников. Спасибо всем за то, что мы вместе!

Работают сервисы, которые изначально были задуманы, участники предлагают все новые идеи, практика подсказывает пути их реализации. Все больше возможностей появляется для того, чтобы обеспечить сотрудничество.

В фотогалерее лежат иллюстрации к урокам для начальной школы. Бери и пользуйся!

В кинозале - коллекция мультиков и слайд-шоу, на которую с удовольствием ссылаются с родительских форумов и образовательных ресурсов, а также коллекция аудиоспектаклей и диафильмов, присланных детьми.

В библиотеке собрано около тысячи ссылок на разработки уроков для начальной школы, презентации, статьи, образовательные ресурсы.

Родилась и реализована идея тест-центра.

Созданы модули детского поиска и поиска для учителей. Вы еще не пробовали?

Работает форум, появились образовательные блоги и детские блоги. Надеемся, что со временим авторов станет больше, ведь это так здорово - делиться тем, что знаешь и умеешь сам!

Летом работают мастер-классы для учителей, а в учебное время мы проводим сетевые учебные проекты.

Новости Начальной школы, 19 октября

Наши проекты

Школа Буратино

Вот и заканчивается наш учебный сетевой проект.  Мы благодарны вам за активное участие в нем. На этой неделе  (до 23 октября) нужно закончить работу со слайдом презентации "Правила безопасности", вставить ссылку на слайд в Таблицу продвижения команд и Таблицу оценивания итоговой работы.

Предлагаем вам выбрать самостоятельно  работу команды, которую вы будете оценивать.  Прочитайте внимательно критерии оценивания. Хорошо проработайте их с детьми. Пусть сначала оценят свой слайд. Ждем от вас объективной оценки до 28 октябряРебята, нам очень интересно узнать о ваших впечатлениях. Заполните, пожалуйста, анкету

Команды, прошедшие все этапы, получат от нас сертификаты. Более подробно об итогах нашего путешествия вы узнаете 30  октября.

Тайны закулисья

Мы продолжаем открывать «Тайны закулисья». Во втором этапе команды создавали декорации, озвучивали сценарий и на форуме оставили небольшой фотоотчет о проделанной работе."Очень сложно, но интересно проходило озвучивание. Нужно было выразительно и без запинок прочитать свою роль. Мы записывали очень много раз, потом прослушивали. Если были ошибки, мы снова и снова читали" - так описали свою работу ребята команды "Дружная семейка» г. Буй. А Лерочка и Владислав даже написали комментарии.

Но где бы и как бы ни проходила работа над проектом: собирались в классе, ходили друг другу в гости, главное, что ребята учились сотрудничеству, взаимопомощи, "стали дружнее". Участники отметили, что работа была интересной и веселой. А это очень радует! "Мы работали всем классом, даже дети, которые не участвуют в проекте, принимали активное участие в создании нашего театра" - написали "Буквоежки" из Краснодара.
Дорогие участники, 19 октября начало заключительного, самого интересного и долгожданного этапа работы над созданием спектакля "Премьера спектакля". А теперь равнение на команды "Радуга-Москва-Печатники" и "Лесной патруль - Северск", которые уже создали афиши к своему спектаклю, разместили их на своих страницах спектакля и отметили выполнение в таблице "Путь к успеху"Так держать!
Подробности вы можете узнать на странице новостей проекта "Тайны закулисья" и, конечно же, из школьных сайтов команд. Ребята, загляните на сайт команд "Лесной патруль – Северск»«Мы - будущее!, Обнинск»«Буквоежки-Краснодар»  и вы узнаете много интересного о ходе работы над проектом, посмотрите фотографии и видео о продвижении работы над спектаклем.
Отдельное спасибо координаторам команд, которые следят за своевременным заполнением журнала съемок, таблиц "Путь к успеху" и "Личного участия". Документы должны быть обязательно заполнены, ведь ссылки на них понадобятся в рефлексии работы над проектом.

Бюро находок

Заканчивается 3 этап. Команды помогли колобку Симу найти симметрию вокруг себя и сейчас составляют каталог симмерии в  учебных предметах.

Очень приятно, что ребята заинтересовались симметрией:

Вика, команда “Почемучки”: “Я раньше не понимала почему мне на одни вещи приятно смотреть, а на некоторые не очень. А теперь, после изучения понятия симметрия, я поняла, что на симметричные вещи мне нравится смотреть. Симметрия - это своего рода порядок. Она есть везде вокруг нас: в живой и неживой природе, и человек пытается на ее основе создать красоту и совершенство. Я провела интересный опыт : написала на листочке слова ЧАЙ и КОФЕ. (Только писать нужно печатными буквами). Потом поставила зеркало. Из слово "ЧАЙ" получилось в отражении не понятно что. А вот слово "КОФЕ" совсем не изменилось. Это потому что буквы в этом слове симметричны. Попробуйте. это интересно. Так что я узнала, что симметрия - это не только красиво,полезно и очень важно , но и интересно, и весело.”

“Гимназисты”, Тверь: “С симметрией мы встречаемся везде: в живой и неживой природе, в технике, науке, искусстве, архитектуре, в быту. С симметрией мы встречаемся и в школе на всех уроках. Мы считаем всё симметричное красивым, потому что симметрия это порядок и устойчивость, а человек всегда стремится к порядку и гармонии. Но в окружающем нас мире нет абсолютной симметрии, и это мы выяснили в результате эксперимента с фотографией. Исследователи доказали, что небольшие отклонения от симметрии придают индивидуальность объекту и делают его более интересным. Древнегреческие скульпторы даже делали немного асимметричными лица своих творений. Небольшие отклонения от симметрии допускаются и в архитектуре, одежде, прическах, украшения и т.д. Значительные же отклонения от симметрии считаются некрасивыми и не принимаются человеком.”

“Максимум”, Нижний Тагил”: “Мне понравилось участие в проекте. Для себя я много узнал нового и интересного. Я придумал стихотворение:
Мы - мальчишки, мы - друзья,
Есть у нас друг Сим всегда!
У него курносый нос -
И у нас такой же нос,
У него глаза большие -
И у нас они такие.
Ходим мы туда-сюда:
В общем - "не разлей вода".
И ведем себя прилично,
Потому, что - симметричны!”

Многие из команд уже завершили работу над заданиями третьего этапа и с нетерпением ждут от Сима последнего творческого задания.

Уважаемые команды, необходимо просмотреть Дневники и провести самооценивание. Посмотрите внимательно “Шаги к успеху”, может какая-то команда ждет от ваш отзыва!

Мир как дом

"...Как отблеск от заката, костёр меж сосен пляшет,
Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка, улыбнись.
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет -
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались."(Митяев О.)

Окончена работа над проектом "Мир как дом". Хочется сказать большое спасибо всем участникам проекта и координаторам за кропотливую творческую работу. По Таблице продвижения команд видно, что из 30 команд, заявивших о себе, дошли до финиша 23 команды.

В результате работы над проектом выполнено 14 плакатов и один видеоролик("Эврика", г.Киров) по природному сообщству леса. Рассказали о природном сообществе луга 13 команд - это 13 плакатов. Четырнадцать плакатов и одна презентация("Арбузики", Новоуральск) по природному сообществу водоёма. Мы были приятно удивлены и чувствовали себя просто счастливыми, увидев, что 11 команд выполняли работу по всем трём сообществам! Колоссальную работу провели координаторы  и ребята команд "Почемучки" Новокузнецк, "Умницы 2100" Москва, "Радуга" Октябрьский, "Почемучки"(коорд. Костомясова И. В.), "Муравьишки" п. Новороссийский, "Молния" Судай, "Любознательные" Междуреченск, "Звёздочки Эльбруса", "Занковцы" Красноярск, "Дружные ребята" СПб, "Ветер перемен". Два плаката выпустили ребята команды "Буратино". Вы нас все очень порадовали, друзья! Значит, труд наш не напрасен. Изюминкой нашего проекта по праву являются экологические задачи. Ребята решали их с удовольствием. Подводя итог проекта, мы все создали итоговый продукт "Решебник экологических задач".

Все координаторы отметили, за время проведения проекта ребята приобрели следущие умения: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, ориентация на успех в учебной деятельности и понимание его причин, развитие навыков сотрудничества работы со взрослыми и сверстниками. Ребята приобрели предметные умения: обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, взаимосвязи в живой природе; использовать их для объяснения необходимости бережного отношения к природе. Активно обсуждали ребята   на форуме вопрос "Что связывает всё живое в природе?" Подробности о работе над проектом вы можете узнать на странице новостей проекта.

Анализируя результаты анкеты, радуемся, что всем отвечающим понравился проект, было интересно проверять свои знания, ребята радуются, что научились решать экологические задачи и составили свои. Большая часть координаторов оценила проект в целом и организацию работы на отлично. Но мы справились с работой, благодаря таким чудесным ребятам и ответственным координаторам. Всем огромное спасибо. УСПЕХОВ!!!

Гранд вояж, или Путешествия иностранца

Продолжаются путешествия в проекте. На прошедшей неделе экипажи анализировали созданные облака слов, искали в них так называемые "словарные" слова. Выбрав одно слово, ребята создавали о нём ментальную карту "Чемодан иностранца". Посмотрите, какие "чемоданчики" у них получились: "Хоккей" - "Ника", Москва; "Портрет" - "Страна чудес", Солнечный; "Алмаз" - "Друзья", Полевской; "Газета" - "Солнечные зайчики", Саров. 

Выполняя задание для любознательных, ребята изготовили кроссворды и ребусы с другой группой заимствованных слов: несклоняемыми именами существительными. Попробуйте разгадать некоторые: "Весёлый экиапж", Обоянь; "Умники и умницы", Пермь; "Гимназисты Кубани", Краснодар.

На нашем форуме ребята отвечают на вопрос: "Почему из языка исчезают слова?"

В этом же путешествии экипажи проводили самооценку и взаимооценку ментальных карт. К сожалению, не все путешественники справились с этим интересным делом и задержались в пути. Спасибо координаторам, которые заранее планируют работу экипажей и укладываются в сроки этапов, не подводя других.

Впереди нас ждёт кульминация проекта - мы будем собирать материал для словаря "С миру по нитке"

Дороги солдатской славы

Трудны дороги солдатской славы, сложно было нашим участникам идти по дороге Исследований, но 23 команды успешно справились с созданием ментальной карты "Статуты ордена Славы".

  Все карты, созданные участниками проекта,  можно посмотреть  по ссылке.  Команды работали дружно и слаженно. Самая большая группа создана командами  «Непоседы-Л» г.Ливны, «Знайки-КС» г.Красный Сулин, «Разведчицы» г.Орёл, «Сверчок» г.Воронеж, «Фиксики» г.Воронеж. 

Образец общения в сети показала группа  команд «Добровольцы Ухты» г.Ухта, «Искатели» п.г.т.Усть-Кинельский, «Светлячки-4А» г.Новокузнецк, «Следопыты-Н» г.Новосибирск . Составляя карту, ребята общались через комментарии. 

Очень интересны сообщения форума - ребята отчитываются о проделанной работе.

 "Мы здорово поработали. Посетили музей Боевой Славы, где выяснили, что 39 уроженцев Республики Башкортостан - полные кавалеры ордена Славы. Трое из них - непосредственные уроженцы Уфы.Об одном герое мы поместили информацию в совместной карте. Нам понравилась работа с другими командами. Это "Разведчики", "Веснушки", "Непоседы-О" (команда "Успех"). 

"В нашей группе 7 человек. Мы изучали план Дороги Исследовательской. Познакомились с критериями к карте. Зарегистрировались в сервисе Cacoo и разбирались в функциях: как вставлять картинки, фигуры, устанавливать заливку фигур. Сложнее всего было вставить активные ссылки. После с помощью учителя встретились с командами из нашей группы и распределили работу" (команда "Светлячки 4-А").

"Мы с удовольствием работали над этапом "Исследовательская". Все члены нашей команды нашли нужную и интересную информацию о нескольких полных кавалера ордена Славы. А самое главное, конечно, мы ближе познакомились с историей нашего земляка, полного кавалера ордена Славы, Минина Александра Ивановича" (команда "Уралочка").

Впереди самая сложная дорога - Журналистская. Пожелаем успеха ребятам!

Раскрытая книга

В рамках акции публикуем отзыв Елены Качевой "Читатель тоже может стать Писателем"

Ваша книга ждет вас!

  сколько стоит заказать курсовую, оценка в ТОП рефератных компаний
Rambler's Top100 Каталог сайтов 'Российское образование в сети' Рейтинг@Mail.ru