План проекта "Гранд вояж, или Путешествия иностранца"

Подготовительный этап

Мероприятия

Ответственный

Сроки

1.  Подготовить все необходимые ресурсы в соответствии с планом проведения проекта.

Координатор

20.09-26.09

2. Провести родительское собрание, познакомить родителей с проектом, используя буклет, собрать письменные разрешения на участие детей в проекте.

Координатор

20.09-26.09

3. Изучить условия работы на площадке проведения проекта, выполнить их:

Инструкция Как пригласить новых участников

Координатор

20.09-26.09

4. Провести урок “Введение в проект”. При помощи стартовой презентации, таблицы “ЗИУ”:

  • выяснить начальные знания по теме проекта;

  • определить уровень компетентности, интересы;

  • провести опрос "Используете ли вы в речи иностранные слова?";

  • познакомить обучающихся с планом проведения проекта.

Координатор

20.09-26.09

5. Регистрация участников на сайте Nachalka.com.

Родители, участники, координатор

27.09-30.09

6. Познакомить участников команды с правилами безопасной работы в интернете:

Родители, участники, координатор

27.09-30.09

Основной этап

Мероприятия

Ответственный

Сроки

Мы знакомы?  Хелло, тинейджеры!

  1. Придумать транспортное средство (терминобус).

  2. Поставить метку на карте проекта в виде изображения терминобуса.

  3. В тело метки написать сведения о команде (указать класс, школу, дать ссылку на школьный или классный сайт или блог).

Координатор, участники, организатор

01.10-05.10

Первое путешествие. Иностранцы рядом с нами

  1. Опрос “Какие иностранные слова вы используете в своей речи?”

Визуализация результата опроса -  облако слов. Ссылка на облако ставится в “Путевые заметки команды”

  1. Работа с результатами опроса: в каких областях нашей жизни используются иностранные слова?

Интерактивное задание “Где работают иностранные слова?” Ссылка на ИЗ ставится в “Путевые заметки команды”

  1. Дискуссия на форуме: почему именно в этих областях используются иностранные слова?

Координатор, участники, организатор

06.10-12.10

Второе путешествие. Как жизнь, иностранцы?

  1. Дела семейные. Найти в облаке слов заимствованные слова, которые ведут себя как русские.

Создать ментальную карту “Чемодан иностранца” Взаимооценивание. Ссылка на ментальную карту ставится в “Путевые заметки команды”

  1. Слова-одиночки. Найти в облаке слов слова, которые не подчиняются законам русского языка.

Зашифровать эти слова в ребусах и кроссвордах. Ссылки на ребусы или кроссворды (или на их сканы) ставятся в “Путевые заметки команды”

  1. Дискуссия на форуме: почему некоторые заимствованные слова исчезли из русского языка?

Координатор, участники, организатор

13.10-19.10

Третье путешествие. Знакомые незнакомцы

  1. Исследование “Угадай, что это?” - назвать предмет на картинке.

  2. Выбрать из ответов слова, которые по признакам подойдут в коллективный словарь “С миру по нитке”

  3. Составить страничку  коллективного словаря “С миру по нитке”

Координатор, участники, организатор

20.10-25.10

Заключительный этап

Мероприятия

Ответственный

Сроки

1. Весь мир - наш дом?

Задание на выбор: 

  1. Рассказать об участии в проекте в классе, в школе, на родительском собрании и т. д. Фотоотчёт или ссылку на него разместить на форуме проекта.
  2. Написать эссе на тему "Как породниться с чужаком?"

Координатор, участники

26.10-29.10

2. Заполнить анкету  для координаторов команд.

Координатор

26.10-29.10

3.Заполнить анкету для участников команд.

Участники

26.10-29.10

4. Переслать заполненные бланки (или сканы бумажных вариантов) оценивания организатору проекта.

Координатор

26.10-29.10

5.Подвести итоги проекта, разослать сертификаты.

Организатор

30.10-04.11

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (2 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru