Глава 2. Книга УЧЕНИКОВ

Почему на обычных предметах появились узоры?

Искусство возникло тогда, когда у человека все больше и больше появлялась тяга к прекрасному - потребность украсить все, что его окружало. Началось это очень давно. Когда люди еще жили в каменных пещерах, одевались в звериные шкуры, охотились на зверя, чтобы пропитаться, но находилось у них время и для творчества. Они рисовали узоры на обычных предметах, лепили фигурки людей и животных, выбивали на скалах целые картины. На протяжении долгого времени искусство продолжало развиваться. Каждое поколение художников оставляло лучшее, добавляло своё. Результаты этого творчества принадлежат не одному человеку, а многим поколениям людей, его стали называть “народным”.

Различия в условиях жизни нашли свое отражение в искусстве, наложили на него свой отпечаток. В процессе развития особенности сложились в традиции, которые соединили в себе самые характерные черты. Они стали все больше и больше напоминать нам ниточку, тянущуюся из глубокой древности в наши дни. В число таких особенностей входят темы орнамента, колорит, сюжет, ритмы.

Посмотрите на сундук, ведь это не просто деревянный короб. Его украсили! Смотрится он более нарядно. 

Пришло время учиться, наблюдать и делать выводы. Задание главы второй книги "Учеников": раскрыть тайны орнамента:

1. Сходите в краеведческий музей. Попросите, чтобы экскурсовод показал вам предметы быта или одежду, на которой присутствует орнамент. Изучите рисунки орнаментов. Обратите внимание из каких элементов он состоит, как строится орнамент. Что такое ритм и как он связан с построением орнамента. Уверены экскурсовод ответит на все ваши вопросы, а если нет, поищите информацию в Интернете или энциклопедиях.

Если у вас нет возможности сходить в музей, попросите взрослых дома поискать такие вещи. 

2. Создайте копию презентации "Изучаем азбуку орнамента", откройте доступ и ссылку разместите в таблице "Шаги к успеху". Внимательно изучите слайд № 3. Выполните инструкции. 

Договоритесь, как вы распределите обязанности на этом этапе.

3. Запишите аудиофайл (по желанию для самых опытных команд!), пользуясь инструкцией и загрузить его на Soundcloud.comпользуясь инструкцией

4. Вставьте ссылку записанного файла на слайде презентации.

5. Оцените свою работу и работу другой команды (следующей в таблице после вас).

6. Оставьте комментарий на форуме "Учимся читать орнамент".

7. Проверьте таблицу "Шаги к успеху" - вы готовы получить звание УЧЕНИК?

Подсказки от Марьюшек

Не забывайте работать с дневником команды!

Успехов! Работаем на этапе с 21 по 27 февраля.

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (3 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru