| 
 Что должно быть сделано до начала работы над проектом?  | 
Кто сделает  или поможет сделать? | 
Когда должно быть сделано | 
| - Выбор темы сетевого проекта  в соответствии с учебным планом, программой и образовательными стандартами. - Постановка целей и задач сетевого проекта. - Формулирование вопросов направляющих проект. - Подготовка к представлению сетевого проекта на сайте Nachalka.com. - Подготовка к представлению сетевого проекта родителям учащихся. Разработка информационного буклета. - Создание стартовой презентации для учащихся. - Разработка пакета материалов для координаторов для успешного проведения проекта. - Сбор необходимых форм и разрешений - по использованию авторских материалов.  | 
Организатор проекта | До начала проекта | 
| Собрать бланки «Согласие родителей для участия ребёнка в сетевом проекте» | Координатор проекта, родители | Сентябрь, до начала работы детей в проекте  | 
| Для более корректной работы с документами проекта желательно иметь(загрузить) браузер Google Chrome или Mozilla Firefox | Координатор проекта, родители | Сентябрь, до начала работы детей в проекте  | 
| Завести координаторам проекта и, желательно,детям, предполагаемым участникам проекта, почтовые ящики на Gmail | Координатор проекта, родители (консультация координатора) | Сентябрь, до начала работы детей в проекте  | 
| Зарегистрироваться на сайте Nachalka.com (если нет регистрации) и зарегистрировать детей, предполагаемых участников проекта | Координатор проекта, родители (консультация координатора) | Сентябрь, до начала работы детей в проекте  | 
| Обеспечить технические условия реализации проекта: 5-6 ПК (можно и 1 ПК, зависит от возможностей школы, класса), фотокамера, сканер, принтер | Координатор проекта, родители | В ходе работы над проектом | 
| Изучить сервисы Интернета, задействованные в проекте. Обеспечить доступ учащихся к данным сервисам. | Координатор проекта,учитель информатики, родители | Сентябрь, до начала работы детей в проекте  | 
| Начать изучать тему по ОМ “Наша планета Земля” (Земля имеет форму шара, вращается вокруг Солнца, Солнце - звезда). | Координатор проекта, родители | 
Сентябрь, до начала работы детей в проекте  | 
| Предоставить координатору все необходимые материалы для проведения проекта. | Организаторы проекта | 10 - 16 сентября | 
ХОД ПРОЕКТА
Продолжительность проекта – 10 сентября - 31 октября 2012 года:
Предварительный этап (10 сентября -16 сентября)
Первый этап. Знакомство с лабораторией Солнышка (подготовительный) (17.09 - 30.09)  
Основной этап (01.10 - 31.10)
Второй этап. Лаборатория Солнышка, начало работы (01.10 - 04.10)
Дети изучают Инструкции (ИИ, ИН, ИЭ), окончательно определяются кто чем будет заниматься. Заполняют вторую колонку вопросников ВИ, ВН, ВЭ (третья колонка заполняется по мере выполнения заданий и формулировки выводов). Проводят первые наблюдения (ИН, Наблюдение 1) и первый эксперимент (ИЭ, Эксперимент 1). Составляется график проведения экспериментов и исследований. Готовят необходимое оборудование: гномон, теллурий. Выбирают площадку для наблюдений.  О готовности к наблюдениям, исследованиям, экспериментам сообщают в таблице продвижения команд (для всеобщего обозрения, отслеживает ОП) - размещает ссылки на Дневники команды, и таблице личного участия в проекте (отслеживает КП), ставя определенную отметку (1 - начали, 2 - выполнено); делают отметку о проведении первых наблюдений и экспериментов.
Третий этап. Лаборатория Солнышка, каждая команда работает самостоятельно (05.10 -19.10)
Команды согласно инструкциям (ИИ, ИН, ИЭ) проводят наблюдения, эксперименты, исследования. О ходе работ делают отметки в таблице продвижения команд (для всеобщего обозрения, отслеживает ОП) и таблице личного участия в проекте (отслеживает КП). Заполняются Дневники наблюдений (ДИ, ДН, ДЭ). КП следит, чтобы Дневники заполнялись своевременно, наблюдения проводились ежедневно, эксперименты и исследования по совместно составленному графику.
20.10 - 21.10 - работают координаторы и организаторы проекта.
ОП - изучает Дневники команд, распределяет команды по группам для составления общей презентации, предлагает КП соответствующих команд распределить обязанности при составлении коллективной презентации, внимательно изучить Критерии оценивания презентации и иллюстрированной метки на карте.
Четвертый этап. Лаборатория Солнышка, совместная работа команд (22.10 - 31.10)
По три команды готовят общие презентации по шаблону, ориентируясь на критерии (КУП, ККП). После того, как презентация будет готова, делают отметку в таблице продвижения команд. 
 Далее каждая команда ставит новую метку на общей карте согласно критериям (КУП, ККП),  отмечает заключительный шаг в таблице продвижения команд. Образец метки.
КП проводят взаимооценивание итоговых работ (обновленная метка), ОП проводят оценивание итоговых работ, все результаты заносятся в Таблицу продвижения команд.
Заключительный этап. Лаборатория Солнышка подводит итоги (01.11 - 03.11)
КП и участники проекта заполняют рефлексивную форму. ОП подводят итоги и рассылают Сертификаты участников проекта.
 
| 
 Что должно быть сделано  | 
Кто сделает или поможет сделать? | Когда должно быть сделано | 
| 
 Заполнять графы «Таблицы продвижения команд в проекте»  | 
 Координатор проекта, участники проекта  | 
 В ходе проекта,  | 
| 
 Заполнять графы «Таблицы личного участия в проекте»  | 
 Участники проекта, координаторы проекта  | 
 В ходе проекта,  | 
| 
 Заполнение таблицы З-И-У  | 
 Участники проекта, координаторы проекта  | 
 В ходе проекта,  | 
| 
 Заполнение вопросников  | 
 Участники проекта, координаторы проекта  | 
 В ходе проекта,  | 
| 
 Ведение Дневников наблюдений, исследований, проведения экспериментов.  | 
 Участники проекта, координаторы проекта  | 
 В ходе проекта  | 
| 
 Публиковать продукты проектной деятельности участников  | 
 Организаторы проекта  | 
 В ходе проекта  | 
| Что должно быть сделано после завершения работы над проектом?  | 
Кто сделает или поможет сделать? | Когда должно быть сделано | 
| В "Таблице оценивания иллюстрированной метки" оценить метку указанной команды | Участники проекта при помощи координатора проекта | До подведения итогов проекта | 
| 
 Координатор проекта, родители  | 
 До подведения итогов проекта  | 
|
| 
 В “Таблице оценивания иллюстрированной метки” оценить метку команд  | 
 Организаторы проекта  | 
 До подведения итогов проекта  | 
| 
 Разослать Сертификаты участников, благодарственные письма координаторам, наиболее активно принимавшим участие в работе над проектом  | 
 Организаторы проекта  | 
 После завершения проекта  | 
| 
 Создать пост-проектное оценивание  | 
 Организаторы проекта  | 
 После завершения проекта  | 
| 
 Вручить Сертификаты участникам.  | 
 Координаторы проекта  | 
 После завершения проекта  | 
| 
 Презентация итогов проекта на родительском собрании, перед учащимися начальной школы.  | 
 Координатор проекта (учитель)  | 
 После завершения проекта  | 
| 
 Включить вопросы, поясняющие и расширяющие основополагающий вопрос, в учебную деятельность, в будущие проекты.  | 
 Координатор проекта (учитель)  | 
 В ходе работы  |