План проекта "Свет наш, Солнышко, скажи!"

Что должно быть сделано до начала работы над проектом?

Кто сделает  или поможет сделать?
Когда должно быть сделано
- Выбор темы сетевого проекта  в соответствии с учебным планом, программой и образовательными стандартами.
- Постановка целей и задач сетевого проекта.
- Формулирование вопросов направляющих проект.
- Подготовка к представлению сетевого проекта на сайте Nachalka.com.
- Подготовка к представлению сетевого проекта родителям учащихся. Разработка информационного буклета.
- Создание стартовой презентации для учащихся.
- Разработка пакета материалов для координаторов для успешного проведения проекта.
-  Сбор   необходимых форм  и разрешений - по использованию авторских материалов.
Организатор проекта До начала проекта
Собрать    бланки «Согласие родителей для участия ребёнка в сетевом проекте» Координатор проекта, родители Сентябрь, до начала работы детей
в проекте
Для более корректной работы с документами проекта желательно иметь(загрузить) браузер Google Chrome или Mozilla Firefox Координатор проекта, родители Сентябрь, до начала работы детей
в проекте
Завести координаторам проекта и, желательно,детям, предполагаемым участникам проекта, почтовые ящики на Gmail Координатор проекта, родители (консультация координатора) Сентябрь, до начала работы детей
в проекте
Зарегистрироваться на сайте Nachalka.com (если нет регистрации) и зарегистрировать детей, предполагаемых участников проекта Координатор проекта, родители (консультация координатора) Сентябрь, до начала работы детей
в проекте
Обеспечить технические условия реализации проекта:  5-6 ПК (можно и 1 ПК, зависит от возможностей школы, класса),  фотокамера, сканер, принтер Координатор проекта, родители В ходе работы над проектом
Изучить сервисы Интернета, задействованные в проекте. Обеспечить доступ учащихся к данным сервисам. Координатор проекта,учитель информатики, родители Сентябрь, до начала работы детей
в проекте
Начать изучать тему по ОМ “Наша планета Земля” (Земля имеет форму шара, вращается вокруг Солнца, Солнце - звезда). Координатор проекта, родители
Сентябрь, до начала работы детей
в проекте
Предоставить координатору все необходимые  материалы для проведения проекта. Организаторы проекта 10 - 16 сентября

ХОД ПРОЕКТА


Продолжительность проекта – 10 сентября - 31 октября 2012 года:

  • 10 сентября -16 сентября - выставление материалов проекта для предполагаемых  координаторов проекта, консультации для координаторов проекта;
  • 17 сентября - 30 сентября - регистрация команд в проекте;
  • 01 октября - 28 октября - основной этап, работают дети;
  • 29 октября - 31 октября - рефлексия участников проекта, подведение итогов.


Предварительный этап (10 сентября -16 сентября)

  • Анонс проекта для взрослых на сайте Nachalka.com
  • Корректировка планирования по ОМ (для 2-х классов) в соответствии с заданиями проекта.


Первый этап. Знакомство с лабораторией Солнышка (подготовительный) (17.09 - 30.09)  


Основной этап (01.10 - 31.10)
Второй этап. Лаборатория Солнышка, начало работы (01.10 - 04.10)
Дети изучают Инструкции (ИИИНИЭ), окончательно определяются кто чем будет заниматься. Заполняют вторую колонку вопросников ВИВНВЭ (третья колонка заполняется по мере выполнения заданий и формулировки выводов). Проводят первые наблюдения (ИН, Наблюдение 1) и первый эксперимент (ИЭ, Эксперимент 1). Составляется график проведения экспериментов и исследований. Готовят необходимое оборудование: гномон, теллурий. Выбирают площадку для наблюдений.  О готовности к наблюдениям, исследованиям, экспериментам сообщают в таблице продвижения команд (для всеобщего обозрения, отслеживает ОП) - размещает ссылки на Дневники команды, и таблице личного участия в проекте (отслеживает КП), ставя определенную отметку (1 - начали, 2 - выполнено); делают отметку о проведении первых наблюдений и экспериментов.

Третий  этап. Лаборатория Солнышка, каждая команда работает  самостоятельно (05.10 -19.10)

Команды согласно инструкциям  (ИИ, ИН, ИЭ) проводят наблюдения, эксперименты, исследования. О ходе работ делают отметки в   таблице продвижения команд (для всеобщего обозрения, отслеживает ОП) и таблице личного участия в проекте (отслеживает КП). Заполняются Дневники наблюдений (ДИДНДЭ). КП следит, чтобы Дневники заполнялись своевременно, наблюдения проводились ежедневно, эксперименты и исследования по совместно составленному графику.

20.10 - 21.10 - работают координаторы и организаторы проекта.

ОП - изучает Дневники команд, распределяет команды по группам для составления общей презентации,  предлагает КП соответствующих команд распределить обязанности при составлении коллективной презентации, внимательно изучить Критерии оценивания презентации и иллюстрированной метки на карте. 

Четвертый  этап. Лаборатория Солнышка, совместная работа команд  (22.10 - 31.10)

По три команды готовят общие презентации по шаблону, ориентируясь на критерии (КУП, ККП). После того, как презентация будет готова, делают отметку в таблице продвижения команд. 
Далее каждая команда ставит новую метку на общей карте согласно критериям (КУП, ККП),  отмечает заключительный шаг в таблице продвижения команд. Образец метки.

КП проводят взаимооценивание итоговых работ  (обновленная метка), ОП проводят оценивание итоговых работ, все результаты заносятся в Таблицу продвижения команд.

Заключительный  этап. Лаборатория Солнышка подводит итоги (01.11 - 03.11)

КП и участники проекта заполняют рефлексивную форму. ОП подводят итоги и рассылают Сертификаты участников проекта.
 

 

Что должно быть сделано
в ходе работы над проектом?

Кто сделает  или поможет сделать? Когда должно быть сделано

Заполнять графы «Таблицы  продвижения команд в проекте»

Координатор проекта, участники проекта

В ходе проекта,
после защиты проекта

Заполнять графы «Таблицы  личного участия в проекте»

Участники проекта, координаторы проекта

В ходе проекта,
после защиты проекта

Заполнение таблицы З-И-У

Участники проекта, координаторы проекта

В ходе проекта,
после защиты проекта

Заполнение вопросников

Участники проекта, координаторы проекта

В ходе проекта,
после защиты проекта

Ведение Дневников наблюдений, исследований, проведения экспериментов.

Участники проекта, координаторы проекта

В ходе проекта

Публиковать продукты проектной деятельности участников

Организаторы проекта

В ходе проекта

Что должно быть сделано
после завершения работы над проектом?
Кто сделает  или поможет сделать? Когда должно быть сделано
В "Таблице оценивания иллюстрированной метки" оценить метку указанной команды Участники проекта при помощи координатора проекта До подведения итогов проекта

Помогать  участникам проекта заполнять рефлексивную форму

Координатор проекта, родители

До подведения итогов проекта

В “Таблице оценивания иллюстрированной метки” оценить метку   команд

Организаторы проекта

До подведения итогов проекта

Разослать Сертификаты участников, благодарственные письма координаторам, наиболее активно принимавшим участие в работе над проектом

Организаторы проекта

После завершения проекта

Создать пост-проектное оценивание
и получить отзывы от других координаторов (после заполнения таблицы) об успешности проекта.

Организаторы проекта

После завершения проекта

Вручить Сертификаты участникам.

Координаторы проекта

После завершения проекта

Презентация  итогов проекта   на родительском собрании, перед учащимися начальной школы.

Координатор проекта (учитель)

После завершения проекта

Включить вопросы, поясняющие и расширяющие основополагающий вопрос, в учебную деятельность, в будущие проекты.

Координатор проекта (учитель)

В ходе работы
над проектом, после завершения проекта

 

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (1 голос)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru