Подготовительный этап

Кто сделает

или поможет сделать

Дата

Получить согласие родителей на работу детей в сети.

Координатор проекта, родители

27.10-09.11

Подготовить необходимое техническое оборудование (ПК, фотоаппарат, сканер и др.) и необходимое оборудование для проведения наблюдений.

Координатор проекта

27.10-09.11

Координаторам проекта завести почтовые ящики на Gmail

Координаторы проекта

27.10-09.11

Демонстрация стартовой презентации. Обсуждение проблемных вопросов. Заполнение таблиц “З-И-У”. Деление детей на группы. Знакомство участников проекта с направлениями работы, с заданиями и с критериями оценивания работ. Обсуждение правил работы. Знакомство детей с правилами:

О присоединении к проекту на сайте Nachalka.com

«Детский поиск» на сайте Nachalka.com

«Как добавить друзей»

Правила безопасного поведения в сети Интернет

Координаторы проекта

27.10-09.11

Регистрация координатора проекта и детей - участников проекта на сайте Nachalka.com

Как пригласить новых участников в сообщество

Координаторы проекта

27.10-09.11

Регистрация команды для участия в проекте на сайте Nachalka.com

Координаторы проекта

27.10-09.11

Основной этап

Кто сделает

или поможет сделать?

Дата

Обучающиеся отправляются в путешествие на поиски исчезнувших комнатных растений.

Путешествие 1 - "Исследователи". Обучающиеся проводят опрос, заносят данные в общую таблицу. После заполнения анализируют таблицу и выбирают названия первых трёх комнатных растений по рейтингу. Три выбранных слова - ключ для участия в следующем этапе.

На этом же этапе организуется интерактивная командная игра “Цепочка” (играют две команды). В таблицу “Шаги к успеху” ставят отметку о выполнении.

Обучающиеся заполняют форму для рефлексии на этапе, указывают ключевые слова.

Путешествие 2 - "Лекари". Ребята изучают информацию о влиянии комнатных растений на человека и результаты заносят в ментальную карту (сервис выбирается командами самостоятельно), рассказывая про одно растение. Взаимооценивание.

Обучающиеся заполняют форму для рефлексии на этапе, указывая ключевое слово-подсказку к следующему этапу.

Путешествие 3 - "Цветоводы"

Обучающиеся выбирают комнатное растение и ставят метку на карте. Взаимооценивание.

На этом же этапе создают ребус (загадку) и размещают в презентации "Комнатные растения в ребусах и загадках". Далее организуется отгадывание ребусов (загадок). Команда, отгадавшая ребус, пишет название растения и настраивает анимацию.  Взаимооценивание.

Обучающиеся заполняют форму для рефлексии на этапе, указывая ключевую фразу.

Путешествие 4 - “Журналисты”

Обучающиеся выбирают комнатное растение (выбирают название в Google-документе, чтобы исключить повторы), Создание электронной книги “Разговор с растениями” (взять интервью у комнатного растения).

Взаимооценивание

Викторина “Что мы знаем о комнатных растениях”

На протяжении всего проекта заинтересованные обучающиеся могут провести наблюдения за  растениями класса. Фотоотчёт в дневнике наблюдений. Взаимооценивание.

Координаторы проекта

10.11-16.11

17.11-23.11

24.11-30.11

01.12-07.12

Организация мониторинга прогресса (заполнение листа достижений ученика и таблицы  “Шаги к успеху” )

Заполнение таблицы “З-И-У”

Организатор проекта, координаторы проекта

Во время проекта

Наполнение личных портфолио участников проекта

Организатор проекта, координаторы проекта

Во время проекта

Публикация работ команд

Участники проекта

В течение проекта

Заключительный этап

Кто сделает

или поможет сделать?

Дата

Заполнение таблиц "З-И-У"

Ответ на основополагающий вопрос на форуме.

Координаторы проекта

08.12-10.12

Рефлексия (заполнение анкет координаторов проекта).

Организатор проекта

08.12-10.12

Презентация проекта на ученической конференции и родительском собрании.

Координатор проекта

08.12-10.12

Разослать сертификаты участникам и благодарственные письма координаторам проекта.

Организатор проекта

с 10.12

В течение недели

Вручить сертификаты участникам проекта.

Координатор проекта

с 10.12

В течение недели

Вручить благодарственные письма родителям учащихся, участвующих в проекте.

Координатор проекта

На родительском собрании