Мы не унаследовали Землю от наших предков, мы одолжили её у наших потомков. (индейская мудрость)

Личностные:

• формирование чувства гордости за свою страну;
• развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
• формирование уважительного отношения к иному мнению;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выход из спорных ситуаций;
• развитие самостоятельности;
• наличие мотивации к бережному отношению к природным богатствам.

Метапредметные:

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
• освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
• активное использование речевых средств и среств информационных и коммуникационных технологий технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
• использование различных способов поиска;
• готовность слушать собеседника и вести диалог, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Предметные:

• возможность расширить, систематизировать и углубить исходные представления о полезных ископаемых;
• освоение доступных способов изучения природы;
• развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире;
• освоение основ экологической грамотности.

1. Почему алмаз не найдёшь на дороге?
2. Почему не в каждом городе можно встретить шахтёра?
3. Как надо беречь подземные богатства?

1.1. Как образуются полезные ископаемые? 

1.2. Где используются полезные ископаемые?

1.3. Какие полезные ископаемые добывают в вашем крае?

2.1. Люди каких профессий связаны с добычей полезных ископаемых?

2.2. На каких предприятиях вашего края перерабатывают полезные ископаемые?

2.3. Как устроена шахта?

3.1. Могут ли закончиться полезные ископаемые?

3.2. Можем ли мы дать металлу вторую жизнь?

3.3. Что мы можем сделать для охраны полезных ископаемых?

• до проекта

Стартовая презентация

Таблица ЗИУ

Игра "Составь пары"

• в ходе проекта

Таблица "Шаги  к успеху"

Детский форум

Дневник участника геологической экспедиции

Самооценка работы команды

Взаимооценка

• по окончании проекта

Таблица "Шаги к успеху"

Таблица ЗИУ

Рефлексия участников проекта

Рефлексия координаторов

Стартовая презентация направлена на ознакомление детей с проектом, выявление их заинтересованности, побуждение к участию в проекте.

Таблица ЗИУ помогает определить начальный уровень знаний детей по теме проекта, их интересы. Работа с таблицей продолжается на протяжении всего проекта, что позволяет на заключительном этапе сделать вывод о том, насколько полезным было участие в проекте для каждого ребёнка.

Игра "Составь пары" направлена на актуализацию знаний учащихся по теме проекта.

Таблица "Шаги к успеху" организует наблюдение за процессом продвижения команды в проекте.

Первоначальные навыки работы на ПК

Первоначальные навыки работы в Интернете

Умение работать в команде

Умение выполнять работу по инструкции

1. Подготовительный этап.

1.1. Подготовкка к проведению сетевого проекта. Анонс проекта.

1.2. Проведение родительского собрания. 

1.3. Выявление первоначальных знаний по теме проекта.

1.4. Регистрация в проекте.

2. Этап 1. Геологи.

2.1. Создание страницы команды.

2.2. Исследовательская работа на опытном участке. Заполнение дневника.

2.3. Постановка на Google-карте метки с информацией о месторождении одного из полезных ископаемых своего края.

2.4. Составление ментальной карты о выбранном полезном ископаемом (информация о происхождении, местрождениях, свойствах, применении).

3. Этап 2. Шахтёры.

3.1. Проведение опроса.

3.2. Добавление на Google-карту новых меток и информацией о предприятиях по переработке полезных ископаемых.

3.3. Дополнение ментальной карты новыми сведениями.

3.4. Составление совместного сборника задач.

4. Этап 3. Экологи.

4.1. Проведение экологической акции.

4.2. Создание календаря на 2016 год.

5. Заключительный этап.

5.1. Рефлексия участников проекта.

5.1. Рефлексия координаторовю

Карта "Подземные богатства России"

Ментальные карты

Сборник задач

Словарик

Коллекция календарей на 2016 год

Работайте дружно.

Не бойтесь высказывать своё мнение.

Умейте слушать друг друга.

Помните, что успех команды зависит от каждого.

Мы не соревнуемся - мы сотрудничаем.

• учебник "Окружающий мир"
• детские энциклопедии с разделами о полезных ископаемых

Википедия

Виртуальный геологический музей

Рудники Урала

Уральский геологический музей

Севастопольский музей камня

Минералы и месторождения России

Сервисы Google

Сервисы для создания ментальных карт: http://www.spiderscribe.net/, https://www.mindmeister.com/ru и др.

http://calendarum.ru/

Форум для координаторов

Личная переписка

Подведение итогов каждого этапа с рассылкой