Спасибо за интересный и познавательный проект, мы многому научились  и многое узнали. Теперь у нашей команды есть идея прийти к ребятам из других классов и рассказать о М.В.Ломоносове и оформить в школе целый стенд о биографии и открытиях русского гения. А еще в других проектах мы хотели бы научиться делать интернет-стенгазеты wikiwall.

Жалко, что закончился проект. Он был интересным и познавательным. Много нового узнали. Например, обязательно побываем на мосту Ломоносова в СПб. А сколько других мест связанных с именем Ломоносова оказывается есть. Жаль, что В Нижнем Новгороде Михайло Васильевич не побывал.

Поэтому у нас есть предложения для следующих сетевых проектов:

1) Рассказать о других великих людях и местах их пребывания. Или рассказать о достопримечательностях малых городов, ведь все поселения чем-то интересны. А оценивать могут участники, те кто проживает в этих городах.

2) Также хотелось бы познакомиться с детскими писателями и великими изобретателями в виде конкурса.

Большое СПАСИБО организаторам проекта! 

Работать в проекте нам очень понравилось. Мы узнали о Ломоносове М.В., научились искать информацию в нужных источниках, научились прощать ошибки и поддерживать друг друга. Узнали много нового. Самым тружным заданием была ментальная карта и метки на карте. Но это было самое интересное задание. Югорчата ждут следующего проекта!

В таком большом и интересном проекте участвую  первый раз . Когда приступила к работе все было непонятно и запутано, думала что не справлюсь. Но сайт оказался не таким уж и запутанным ,ориентироваться в нем стало даже увлекательно. Вопросы были очень легкие ,а задания  интересным .Когда пришло задание с ментальной картой пришлось пользоваться переводчиком от Google. Все время работали с электронной почтой, общались как взрослые деловые люди. Мне это очень нравится , я почувствовала себя в гуще событий .Проект показал ,что мы дети можем не только искать ответы на вопросы , но и еще работать в проекте как взрослые деловые люди, пользуясь всеми возможностями современной техники.Спасибо организаторам ,за то что мы смогли проявить себя и показать ,что мы не так уж мало и умеем.

Я капитан команды "умницы" хочу рассказать о наших чувствах.Вся комада ждет с нетерпение результатов.Мы первый раз так много и плотно работали с девочками .Каждую свободную минуту бежим к компьютору , все время что-то делаем , это очень захватывает .Мы привыкли к проекту ,когда он кончится будем скучать. Спасибо организаторам за интересную работу.

Меня зовут Настя. Я из команды "Умницы". Участвую в таком проекте первый раз.Этот проект сблизил меня с однакласницами. Я узнала о Ломоносове ещё больше. Я в первый раз услышала о ментальной карте и мне очень понравилось с ней работать.Большое спасибо организаторам этого проекта.

Мы хотим рассказать вам, как мы делали карту знаний. Сначала мы распределили науки и искусства, в которые Михаил Васильевич Ломоносов вложил свой вклад.  После этого каждый находил информацию на свою тему. Информацию, которую мы нашли, вставляли в Google таблицу. После этого каждый по очереди заполнял карту знаний. Команда МЫ, учёные.

    Здавствуйте! все участники нашего проекта! Я участвую в проекте первый раз. Такая работа на компьютере для меня вообще была не знакома. Теперь я умею очень многое благодаря нашему проекту. И с ребятами в классе стали дружнее. А сколько узнали нового особенно про М.В. Ломоносова. Сначало было сложно и не понятно что от меня "хотят", а сейчас я сам бегу и смотрю что есть нового. Мне очень всё нравится. Я надеюсь что мы еще не раз будем участвовать в других проектах. Будем стремится к победе в проекте "Гений русской науки" .

Руководителям проекта большое спасибо!

Всем успехов!  

Я участвую в проекте в первый раз. Мне нравится, как мы работаем вместе в компьютерном классе. Вместе создавали страничку, отвечали на вопросы, готовили карту . А как весело сочиняем коментарии! Такие занятия учат работать сообща, слушать и помогать друг другу. Спасибо организаторам за интересный проект.

Все организаторам проекта- СПАСИБО! Много узнал о Ломоносове. Когда пришли рассказывать об этом другим третьеклассникам, они сидели, раскрыв рты! Благодаря таким интересным заданиям, мы осваиваем новые технологии, очень понравилось работать с ментальной картой. Только у меня вопрос: может что-то мы не так сделали, так как заходя по ссылке с нашей страницы, программа запрашивает пароль на карту?! Подскажите, пожалуйста, что надо может быть исправить?

В нашей  команде "ученые" 5 человек. Нам очень понравилось работать с картой. Сначала не получалось.Долго совещались какой материал разместить. Потом мы весь материал собрали и сделали макет на ватмане, чтобы увидеть, что получилось. Девочки , которые давно работают в интернете помогли нашей команде "ученые" сделать карту в интернете. Мне очень понравилась эта работа.

Фатима, команда "Звёздочки Эльбруса"

Мы разместили ментальную карту на своей страничке. Очень сложное и интересное задание. Информации очень много в различных источниках о достижениях Ломоносова и было трудно выбрать самое главное и существенное. М. Ломоносов был разносторонне образованным человеком в свое время и во многих областях науки сделал важные открытия. Карта получилась развернутая, мы старались всей командой. А отдельное спасибо нашему капитану - Меньковой Кате. Она взяла на себя важную миссию- составить в единое целое все то, что мы искали всей командой.

Мы уже второй раз в таком проекте, очень интересно участвовать. Мы уже много узнали о Ломоносове, викторину делала вся команда, читали книги, энциклопедии, интернет. А эссе весь класс писал, мы потом объединились и выбрали самое важное и полезное. Ментальную карту было трудно делать, но мы справились, каждый поучаствовал.

Мне трудно делать ментальную карту. Стрелки прыгают и исчезают. Случайно заденешь всё тянется и портится. Ещё когда проходила викторина родители научили меня пользоваться программой. Она мне очень понравилась. Потом мы начали собирать материал в одну папку. Я очень хорошо умею искать в Google, потому что всегда  это делаю по чтению и окружающему миру. Рабочие тетради трудно выполнить без интернета. С ментальной картой не все получается, очень медленно. Хочется чтобы она была красивой и понятной, всё хочется вставить.

Сначала наш класс читал книги о Ломоносове. Потом мы писали эссе и вибирали лучшее. Но во всех эссе было чтото хорошее. И поэтому Миша выбирал из каждово эссе  нужное. Когда Миша написал текст эссе мы исправляли ошибки а потом  опубликовали текст. Нам было интересно работать вместе. Из этой работы мы узнали много нового.

Команда МЫ

     Я из команды "Мы из будущего". Для меня это первый проект. Мне очень нравится работать на компьютере. В этом году наша команда состоит из  десяти человек.

Дорогие ребята - участники проекта! Читая ваши комментарии-заметки об участии в проекте, о приобретённом опыте, об открытых вами знаниях, РАДУЮСЬ за вас! Какие интересные творческие любознательные умные ребята в нашем сообществе на сайте Началка.com! А ещё радуюсь за Елену Александровну Разживину, благодаря которой сейчас на сайте проходит такой интересный проект! Тема проекта трудная, но очень интересная. Это видно и по вашей, ребята, активности в добавлении комментариев к эссе на страничках команд! Молодцы ребята! Так держать!

Мы выбрали лучшие ЭССЕ, на конкурсной основе, которое будет загружено на сайт в визитку нашей команды.

Я из команды"Мы из будущего". Этот проект для меня уже 6. Сейчас в нашей команде 10 человек. Остальные ребята тоже участвуют в проекте, только в классном. Работаем мы дружно. Для меня участвовать в проекте интересно и познавательно.

 

 

Я - капитан команды Умницы». Сейчас 16 октября последний день каникул . Поэтому мы общаемся с помощью электронной почты. Это немного необычно, но очень увлекательно и интересно. Хочу поделиться своими чувствами. О Ломоносове я узнала ещё в третьем классе. Жизнь этого человека поразила меня. Я всё время думаю, каким должно быть желание учиться, что бы всё бросить и отправиться пешком в незнакомую Москву. Ведь у него было всё для достойной жизни. В Денисовке отец и сын Ломоносовы слыли опытными мореходами. Михаил был единственным наследником и продолжателем дела состоятельного и уважаемого отца. А ещё у меня не укладывается в голове, как один человек смог столько сделать? А ведь он прожил недолгую жизнь, всего 54 года! Отвечая на вопросы викторины, я ещё раз перечитала биографию Михаила Васильевича Ломоносова.

 

У нас очень большая команда. Целый класс - 25 человек. На сайте только  16, но остальные тоже принимают участие. Я капитан команды биографов и отвечала за эссе. Очень много сочинений написали наши ребята. Так интересно было их читать. Но эссе это совсем другое, это свои мысли. Мы внимательно прочитали все инструкции на сайте по эссе. Было трудно выбрать нужное. Почти из каждого сочинения мы что то взяли.  Я думаю, что у нас хорошо получилось. Это была очень интересная работа. Мы были как редакторы журнала, которые писали статью.

Теперь мы будем помоготь команде ученых. Работать всем вместе это здорово!

Ильяна "Звёздочки Эльбруса"

Амалия, команда Пчёлки Пионерский

Я участвую второй раз в проекте. Первый проект "Вчера-сегодня-завтра" и мой одноклассник Артём тоже второй раз. Остальные ребята из команды - новички. Мы работаем все вместе, но есть ответственный за каждый этап. Каждый этап мы обсуждаем, находим информацию (чаще в интернете, в инциклопедиях), сверяем, если мнения расходятся обращаемся к родителям, к учителю. С нами работают в проекте еще наши одноклассники у которых нет возможности работать в интернете, но они хотят тоже участвовать. Мы будем очень стараться, что бы у нас всё получилось. Хотим узнать много всего.

Мы уже в седьмой раз играем на сайте Началка.  Наша команда в первом сетевом проекте состояла из 5 девочек. Сейчас наша команда это целый класс - 25 человек: 15 девочек и 10 мальчиков. Не все ребята у нас имеют интернет дома, но работать в сетевом проекте, можно и всем классом.Что то делаем в интернет классе, что то дома. Очень интересно все новое узнавать всем вместе и не важно есть ты в списке команды на сайте или нет. ГЛАВНОЕ ПОЗНАНИЕ НОВОГО!

Элона. команда "Звёздочки Эльбруса"

Мы распределили вопросы между членами команды и между теми ребятами из класса , которые хотят вместе с нами работать , но в интернет им не разрешают выходить родители. Мы нашли ответы на все вопросы и напечатали их в ответах к викторине.А мне поручили перенести ответы в сайт

К сожалению два мальчика из нашей команды не ответили на свои вопросы Но мы нашли ответы и отправили ихМы втроём набирали ответы.

Егор Костин, "Созидатели", г. Арзамас. Я уже опытный участник, потому что  наша команда участвовала в конкурсе в прошлом году. Мне снова очень нравится первый этап - викторина. Научился искать ответы на вопросы в книгах, энциклопедиях и конечно в интернете. И эта викторина тоже очень познавательна. Затруднений вопросы не вызвали. Мне показалось даже что вопросы не сложные. Только что обсудили с другими товарищами по команде по скайпу ответы на вопросы и будем отсылать.

Здравствуйте, Елена  Александровна!  Мы  с  нашей  командой  поработали  дома  над  викториной,  сравнили  наши  результаты - посетили  библиотеку  по  тем  вопросам, где  возник спор. Мои  друзья  назначили  меня  капитаном  по  викторине. Это  моё  первое  самостоятельное  задание  в этом проекте. Я  очень  волнуюсь  и вносить  ответы  нашей  команды начал  ещё  не попав  на свою  страничку.  Мне  очень  не хочется  подводить  мою  команду, ведь  мы  долго  работали  над  этими  вопросами и пришли  к  результатам вместе. Дошли  ли  наши  ответы или мне нужно ещё раз набрать ответы, войдя на страничку?  Если  мы  справились, то это  здорово!  А  другим  участникам  хотел  бы пожелать  придти к  единому решению  и  найти правильные  ответы.  Работать  вместе  это  очень  здорово!

 

Мы с первого класса на уроках работаем то в парах, то в в группах, это учит общению между собою, иногда хорошая взаимовыручка. Поиск информации организовываем по-разному, бывает, что мини-группа идёт в библиотеку, другая - в компьютерный класс, третья - к учителям предметникам и т.д. Далее обсуждаем, у кого получилось, у кого были проблемы. Затруднения  чаще всего возникают от того, что мы мало ещё умеем работать на компьютере, но мы с классом ходим в кружок, думаю осилим! Но в проектах нам нравится участвовать, они умные!

Наша команда Солнечные лучики начала работу. Мы ответили на вопросы викторины.Нам все очень нравится.

Я впервые на проекте. Мне было трудно регистрироваться. Зато интересно всем вместе делать страничку. Каждый чтонибудь нарисовал на эмблеме. Я пока не запомнил как делать гиперссылку.Вчера мы разделили вопросы.Некоторые ответы уже знали потомучто читали книгу про Ломоносова.Завтра каждый ответит на свои вопросы и капитан поставит баллы в таблицу за вклад в успех.У меня уже будет 3 балла.

Наша команда почему-то решила, что викторина будет проходить в он-лайне. Например, в Skype. Организаторы будут задавать вопросы детям и слушать ответы. Я  готовилась всю неделю, весь дом в Ломоносове, плохо спала, переживала. Увидела викторину и обрадовалась. Ура я ответила на вопросы.

Елена Александровна!

Я ответственный за викторину. Скажите, пожалуйста, важно ли как можно быстрее ответить на вопросы викторины? Не у всех наших ребят есть доступный интернет. Мы хотели обсудить наши ответы вечером, выбрать лучшие.Есть ли у нас на это время? Или нужно сделать работу как можно быстрее?

И ещё вопросы. Ответы на вопросы должны быть как можно короче, или как можно подробнее? Полные или краткие? 

Спасибо!