Наверное, ситуаций таких мы, учителя, создаём немало. Но первыми приходят на ум: 1.  с обилием учебных заданий (некогда ребёнку  сделать что-то своё, а делать-то надо!); 2. не учтены сроки реальных временных затрат и индивидуальные особенности ребёнка (не все "созревают" сразу, кому-то надо вдуматься, вжиться, особенно если это не обычная домашка, а что-то, например,  творческое); 3. какие-то задания можно предлагать в дифференцированном варианте (по уровню сложности, по сферам интересов), а не "под одну гребёнку". Это мои личные рефлексивные высказывания. Никому из учителей эти ситуации не приписываю. У каждого свои примеры из жизни. Ведь не всё у нас так гладко.

Международный детский творческий онлайн-конкурс «Интернешка» по  безопасному использованию Интернета.

Конкурс «Интернешка» посвящен безопасному и полезному использованию сети Интернет. «Интернешка» является международным конкурсом, в нем могут принимать участие юные пользователи в возрасте от 6 до 17 лет, проживающие на территории России и других стран.

http://interneshka.net/contest/224603/d226726.phtml

Есть у кого-то опыт? Интересно!

С уважением, ольга Федоровна

Добрый вечер!

Тема действительно актуальна! Сегодня большое внимание стало уделятся авторскому праву! Есть отличная разработка курса от компании Microsoft, который так и называется Учебный курс «Авторские права в цифровом пространстве» . Пока довольно трудно донести до учащих необходимость соблюдения авторских прав! Всё заканчивается на оформлении ссылок в конце реферата на используемые сайты..... Согласна с Анастасией, такого рода тренинги будут полезны! Ребенок ДОЛЖЕН "на себе ощутить обиду"!

Здравствуйте!

Очень актуальная тема! Уверена, что в каждом классе проводятся беседы о плагиате, да и с родителями тоже... 

Очень действенно, на мой взгляд, проводить небольшие тренинги (желательно присутствие психолога и родителей). Смоделировать ситуацию (н-р, мальчик присвоил рисунок девочки, а затем наоборот). Нужно, чтобы каждый из них почувствовал потерю и обиду по этому поводу. Такие тренинги лучше проводить два раза в год, а при необходимости и чаще.