Немного о функциональной грамотности

Принимаю участие в мастер-классе Оксаны Петровой "Развитие критического мышления средствами ИКТ" в рамках конференции "Новая школа: мой маршрут".

Тест на функциональную грамотность я не прошла!

Вот история моего позора. Сразу после регистрации на мастер-класс я получила приветственное письмо организатора МК, в котором сообщались условия участия, и в частности было сказано следующее: "О своем решении (принимать участие в МК - прим. мое) прошу вас сообщить в ответ на это письмо. Молчание будет расцениваться как отказ от участия." Я прочитала, отметила письмо как важное (нет бы сразу написать ответ-подтверждение!) и довольная собой, стала анимировать баннеры для сетевых проектов наступающего учебного года и ждать пока петух прокукарекает Оксана напишет. Забеспокоилась я только через два дня (!) после объявленного начала мастер-класса. (При этом Гугл-календарь исправно мне напоминал о том, что учеба началась.)

Забеспокоилась, заметалась, кинулась туда-сюда... Батюшки! Народ уже вовсю работает! Подружки мои по "Началке" уже выполнили первое задание! Ах, пропустила! Ах, опоздала! Пришлось писать письмо с извинениями, посыпать голову пеплом, намекать на наше личное знакомство с ведущей, обещать исправиться... Меня простили: когда в мастер-классе около двухсот человек, одна бестолковая курица переполоху не добавит :)

Отольются кошке мышкины слезки

Каждый сезон, в каждом проекте встречаются нам подобные ситуации. "Опоздавшие" команды просятся к участию спустя день, три или даже неделю после старта: пропустили информационное письмо, не поняли инструкциЙ, перепутали даты... да мало ли? Признаюсь: я не столь лояльна, как Оксана. Когда на форуме раздается очередная просьба принять опоздавших, предлагаю участие в следующем проекте. Наверное, это слишком сурово. Стоит еще раз обсудить условия участия с организаторами проектов наступающего учебного года.

Назвался груздем - полезай в кузов

Одно из условий участия - рефлексия в блоге. Не знаю, хватит ли мне времени и терпения вести блог на протяжении всего мастер-класса, но попытаться стоит, тем более, что здесь, в Началке, этой темы мы касались лишь вскользь. Следующий пост будет уже по cодержанию мастер-класса. Первый инструмент для развития критического мышления - детонатный граф.

PS Но как, однако приятно, среди материалов в поддержку мастер-класса увидеть обучалку по материалам Светы Шейкиной "Как работать с виртуальной интерактивной доской Stixy"

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (2 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru