Итак, сбылось то, к чему я так стремилась: я разрабатываю сетевой проект. И здесь одной из самых больших проблем становится проблема выбора.Как из всего многообразия возможностей, выбрать то, что нужно конкретно сейчас, конкретно для данного проекта, для данного задания. И самый трудный выбор - это сервисы, в которых участники будут создавать проектные продукты. Ведь из всего многообразия интернет-инструментов, предлагаемых в сети, нужно отобрать те, которые впишутся в проект наилучшим образом. И вот здесь передо мной встал вопрос: а какой он – этот наилучший образ? По каким параметрам нужно подбирать эти самые сервисы? Я задумалась. В первую очередь посмотрела то, что написали умные люди. Внимательно прочла, обдумала и в результате пришла к следующим выводам:

• Сервис должен быть удобным, и желательно, интуитивно понятным. Если не так, то должна быть развернутая инструкция, а автор проекта должен очень хорошо понимать, ради чего нужна дополнительная работа (ему инструкцию создавать или искать, другим – изучать и работать).

• Одним из ведущих критериев является возможность коллективной одновременной работы и обсуждение этой работы участниками в чате, на форуме, с помощью службы сообщений. Примером может служить сервис Cacoo.

• Хорошо, если есть возможность работы без регистрации, потому что некоторые родители выступают против создания учетных записей для их детей, и мы не вправе выступать против их воли.

• Конечно же, сервис должен быть безопасен для детей, не содержать рекламу и недопустимый контент.

• Желательно, чтобы сервис по своей форме повторял конечный продукт. Например, существуют сервисы для создания виртуальных книг Zooburst, Calameo

• Еще один важный критерий. Продукты, созданные в сервисе, должны быть представлены общественности, а это говорит о том, что результат работы нужно будет где-то публиковать. И совсем неинтересно, если это просто ссылка, по которой нужно перейти. Замечательно, если есть возможность встраивания в сайты, блоги и иные пространства. На крайний случай -  возможность прикрепить к онлайн доске, которую в свою очередь и встроят в нужное место.

• Степень сложности инструментария сервиса должна обязательно соотноситься с возрастом участников. И в целом обязательно нужно использование сервисов согласовывать с возможностями детей-участников проекта.

• Ну и конечно, хотелось бы, чтобы работа в сервисе была привлекательна для обучающихся.

Нужно сказать, что подбор сервиса для работы детей в проекте - дело очень ответственное. Ведь от того, насколько комфортно будут чувствовать себя участники проекта в пространстве предлагаемого сайта для работы, в большой степени будет зависеть их заинтересованность в деле (от “Лишь бы сделать” до “Ух ты! А может, можно еще лучше!”) и качество продуктов, выполненных детьми.

Для себя я составила таблицу, которая помогает в выборе сервиса. Расставим + и - и сразу станет понятно, что для данной работы подходит лучше всего.

Чем больше плюсов -тем более верным будет выбор данного сервиса для проекта. Каждый из минусов нужно оправдать большой ценностью сервиса для данного продукта или нейтрализовать, создав подробную инструкцию.

Подбирая сервисы к проекту, который я разрабатывала, в первую очередь я отталкивалась от возможностей участников - мой проект адресован учащимся 1 классов. Новичкам в учебной деятельности, этим малышам я предложила основную часть работы в сервисах Google. Мой выбор был обусловлен:

• возможностью создавать коллективные продукты, в которых каждый будет работать в своей области, не мешая друг другу,

• понятным и удобным интерфейсом,

• большим количеством готовых инструкций,

• возможностью восстановления документа,

• возможностью встраивания в различные Интернет-пространства.

Большое количество материалов как оценивающего, так и обучающего характера я создала в рисунках Google. Этот сервис помогает создавать яркие, привлекательные инструменты, позволяет выполнять задания, используя возможность перетаскивания элементов, их копирования или удаления. Для работы каждый может создать для себя копию документа и работать в ней, используя как Интерактивный рабочий лист. Примером может служить задание "Кот в мешке" или инструмент для оценивания командной работы "Мы - команда!"

Для создания Карты “Веселый режим дня” я предложила участникам сервис Cacoo. В этом сервисе

• простой интерфейс,
• яркое оформление (что немаловажно для моих участников),
• возможность использовать созданный шаблон,
• возможность свободной компоновки элементов карты.

Для сбора материалов я использовала доску Padlet, так как это один из самых удобных способов коллективного представления информации. Загрузка объектов осуществляется просто и, как правило, не вызывает затруднений. Возможность размещения большого количества работ и быстрого их просмотра делает этот сервис фактически незаменимым.

Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод, что, выбирая сервисы для проектной работы, нужно руководствоваться целым рядом критериев, подкрепленных здравым смыслом и педагогической интуицией.