Рефлексия от птеродактеля

Конференция завершилась. Поскольку мое очное участие в этом году до последнего дня было под большим вопросом, то свои активности я не планировала, надеясь извлечь максимальную пользу из работы других :)

Первый день конференции традиционно прошел на выездных семинарах. Я снова побывала в ГБОУ СОШ №515 с углубленным изучением немецкого языка имени Иоганна Вольфганга Гёте на семинаре, посвященным использования Google Suite for Education. Сложилось ощущение, что нас здесь целый год ждали и готовились. Все - начиная от бейджей очных участников и заканчивая прямой трансляцией семинара для заочников - было продумано до мелочей. Очень насыщенная программа, интересная как начинающим пользователям GS, так и ровесникам птеродактилей вроде меня: с трудом верится, что я администрировала Google Apps в те времена, когда над головой летали птицеящеры была еще "жива" Лента Гугл, а Classroom еще не придумали. Все-таки пришлось сказать несколько слов о дистанционном обучении в нашей школе.

На этой конференции остро ощутила, что учительский этап моей жизни закончился: я на все смотрю с позиции администратора. Поэтому особую ценность для меня представляли выступление Ирины Афониной "Решение управленческих задач в развитой информационно-образовательной среде" и мастер-класс Бориса Ярмахова "Учебная аналитика на основе данных, извлекаемых из домена G Suite". Определенно к этим материалам мне придется обратиться еще не раз тем, более, что я себе уже запланировала выступление на #ММСО2017 по управлению на основании данных.

Откровенно любовалась слаженной работой административной команды Гетешуле. Если бы я жила в Питере, то хотела бы работать в 515й :)

Во второй день в гостеприимной 509й школе было официальное открытие. Поскольку до последнего момента список участников оставался в секрете1, главным развлечением и радостью в этот день было выискивать в зале знакомые лица. Увидела многих, кого надеялась увидеть.

Программа оказалась плотной. Я успела побывать в открытом кинозале Сергея Гевлича и Ольги Рафальчук (снова "Объясняшки", теперь уже - как инструмент создания рекламного ролика для приемной кампании), принять участие в "круглом столе" Кухарева А.И., Куксо Е.Н. "Повышение квалификации учителя внутри школы. Пора отказаться от традиционных моделей". Вообще-то по формату это был не "круглый стол", а "ноу-хау", но суть не в этом - было интересно, мы даже слегка поспорили содержательно. Жаль только, что на это же время был запланирован мастер-класс Карандашевой О.Г., Жуковой Т.А. "Умные сервисы для уроков и проектов". Завершился день мастер-классом (снова неформат) Квашниной Е.С., Ворониной Е.В. с интригующим названием "Флипбэк, антибуки и другие виммельбухи".  Учителям началки - смотреть обязательно! А в это время шел мастер-класс А.А. Шперха "Как превратить порхание по Интернету в настоящую учебную работу?"Учителям началки - смотреть!

Третий день был отмечен грустью предстоящего расставания. Тем не менее, я была под впечатлением от выступления Е.Смирнова "Инновации, которые вам не мешают". Образцовая лекция! Забежала к Павлу Антошкину на выступление "Конкурс как инструмент развития профессионального или тематического сообщества".  Затем вместе с Владимиром Погодиным и Татьяной Жуковой приняла участие в "круглом столе", организованном Борисом Ярмаховым. Он был посвящен роли сетевых сообществ в профессиональном развитии учителя. А в это время Оксана Якушина выступала с презентацией опыта построения предметно-развивающей среды начальной школы. И если бы не необходимость найти для себя ответы на вопрос о том, что делать дальше с "Началкой"2, я обязательно слушала бы Оксану. Завершился день "Ноу-хау" Владимира Погодина о его подходах к организации самостоятельной работы учеников на уроке (пока только фрагмент видео и вся презентация). Считаю, что "расшколивание" учеников - верный путь. Как учитель - поддерживаю полностью. Как администратор глубоко задумалась. Эта тема имела продолжение.

В этом году Питер радовал погодой как никогда. Но я не успела увидеть его: на эти четыре быстрых дня было запланировано столько встреч, что у города шансов не было...

Полный фотоотчет будет здесь >>>

Но я не только птеродактель информатизации, но и птеродактель конференции: из восьми прошедших я посетила шесть последних. И у меня, как у старожила, есть свое представление о прекрасном. 

Чего бы мне хотелось сверх программы?

  1. Еще как минимум один день конференции, чтобы сократить количество столбиков в тайм-схеме и муки выбора между "умными" и "красивыми" хоть немного уменьшились. Я допускаю, что организаторы втайне гордятся ажиотажем вокруг регистрации на популярные МК. Но конференция ведь для людей, а не люди для конференции, а, значит, надо учитывать, что кроме птеродактилей завсегдатаев, которые уже научились "эфпятить"3 сайт конференции в день регистрации, есть еще новички, которые не успевают зарегистрироваться на нужные активности просто по неопытности.  
  2. Ноу-хау планировать в конференц-зале или иных помещениях большой вместимости, что позволит не ограничивать количество участников активности. Это, в свою очередь, снимет ажиотаж регистрации хотя бы по одному направлению.
  3. Нужна полноценная качественная секция для управленцев. Запрос есть. 
  4. Знаю, что предлагаю почти невозможное, но очень было бы здорово, если
  5. Очень полезно знать заранее (до начала регистрации) какие активности гарантированно будут записаны на видео. Это тоже сняло бы нездоровый ажиотаж среди тех, кто на активности идет исключительно за смыслами, а не просто "за пуговицу подержаться". 
  6. А чтобы держаться за пуговицу, перерывы между активностями хотелось бы иметь более продолжительные. Это, кстати, поможет снять стресс ведущих МК и других активностей в случае, если предыдущий выступающий слегка задерживается. 

Конференция ИТНШ - образовательное событие года для всего педагогического сообщества. Это "форточка", открывающая возможность получить глоток свежего воздуха. Организаторам мое бесконечное уважение и признательность.  
______________________________

1. На мой вопрос о списке участников Александр Федосов ответил, что оргкомитет еще не определился с пониманием кто такой участник. И я это очень хорошо понимаю. Вот, например, в нашем сообществе есть люди, которые имеют аккаунт, но никак не "активничают". Можно ли их назвать участниками? 

2. Кто-нибудь еще считает, что с "Началкой" надо срочно делать, иначе она прекратит свое существование? 

Эфпятить - нажимать на кнопку F5, чтобы обновить страницу сайта. Это бессмысленное занятие характерно для тех нетерпеливых участников конференции, которые нетерпеливо ждут начала регистрации, чтобы за одну-две минуту выбрать все свободные места на сверхпопулярных мастер-классах. 

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (6 голосов)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru