Учителем начальных классов  я работаю уже 11 лет, уроки изобразительного искусства всегда вела сама. С удовольствием начала вести и работу кружка ИЗО. Но оказалось, что эти виды занятий очень различаются, причем не только по продолжительности одного занятия, но и по мотивации учащихся. Стараюсь объяснять очень доступно, чтобы ребята могли не только рисовать с натуры, но и самостоятельно составлять композицию на бумаге. Например, для развития навыков определения пропорций при изображении предметов правильной формы использовала обыкновенные коробки небольшого размера, различной формы. Когда учились рисовать фрукты, также использовали коробки: представляли, в какую коробку какой фрукт поместится. Сейчас учимся с помощью все тех же коробок рисовать предметы неправильной формы (деревья, кусты, горы). Так что этот метод "коробок"  действительно помогает при определении пропорций предметов.