2 этап. Отыщи-лес. 27 января - 2 февраля

Приветствую вас, мои неугомонные попутчики!

       Готовы ли вы снова отправиться в дорогу, чтобы пополнить наше решето новыми чудесами?  На этот раз нам предстоит 

пробраться в глубь Отыщи-леса и разыскать в нем волшебные грибы

Лес наш очень большой и работа предстоит нешуточная, поэтому мы немного схитрим: всю работу 

распределим, а потом посмотрим, что у нас всех вместе получится. Выбираем грибок для сбора( один или несколько) и отправляемся на поиски.

Грибок “Пословицы и поговорки”

Вы отправитесь на поиски тех пословиц и поговорок, которые живут в вашем крае, или тех, которые часто звучат в вашей семье. Побеседуйте с родными, вспомните с ними подходящие вам пословицы и поговорки.

  1. Обсудите в команде найденные пословицы и поговорки, выберите одну из них для сборника (каждая команда заполняет только один слайд в сборнике)

  2. Объясните значение своей пословицы или поговорки.

  3. Придумайте, как можно проиллюстрировать вашу пословицу: сделайте фото и разместите его на своей странице сборника.

  4. Оформите страницу сборника “Золотые россыпи” или “Мудрость поколений” в соответствии с требованиями.

  5. Проверьте свою работу.Бланк Проверь себя в сборнике “Мудрость поколений”Бланк Проверь себя в сборнике “Золотые россыпи”

  6. Выполните взаимопроверку страниц сборника. Бланк взаимооценивания слайда в сборнике “Мудрость поколений”. Бланк взаимооценивания слайда  в сборнике “Золотые россыпи”

  7. Пополните словарь “Слово на ладошке”

  8. После окончания работы ответьте на вопрос: “Когда нам помогают пословицы и поговорки?” на форуме

Грибок “Скороговорки”

Вы отправитесь на поиски скороговорок. Поинтересуйтесь, какие скороговорки знают те, кто вас окружает.

  1. Обсудите в команде найденные скороговорки, выберите одну из них для работы.

  2. Познакомьтесь с планом работы над рисунком скороговорки

  3. Нарисуйте скороговорку (напишите печатными буквами, повторяющуюся букву выделите более крупно, контуром и украсьте узорами внутри каждую из выделенных букв)

  4. Разместите рисунок на стенде “Скороговорить да не выскороговорить” в сервисе  Padlet.
    Вам нужно разместить на стенде Название команды-населенный пункт и рисунок скороговорки.
     Инструкция по работе с доской Padlet

  5. Проверьте свою работу. Бланк Проверь себя “Скороговорить да не выскороговорить”

  6. Выполните взаимопроверку работы другой команды. Бланк взаимооценивания “Скороговорить да не выскороговорить”

  7. Пополните словарь “Слово на ладошке”

  8. После окончания работы ответьте на вопрос: “В чем нам помогают скороговорки?” на форуме

Грибок “Потешки, пестушки, прибаутки, колыбельные песни”

Вы отправитесь на поиски потешек, пестушек, прибауток и колыбельных песен, которые для вас исполняли ваши родители, бабушки и даже дедушки.

  1. Поработайте с заданием “От рассвета до заката”

  2. Подберите произведения по заданному плану

  3. Создайте Веселый режим дня по шаблону в сервисе Cacoo. Инструкция

Если вам интересна более подробная инструкция для знакомства с сервисом, можете изучить вот эту: Инструкция Сасоо.

  1. Добавьте свою карту на стенд “Веселый режим дня” 
    Разместите в записи Название команды - населенный пункт и изображение своего режима дня. 
    Инструкция

  2. Проверьте свою работу. Бланк проверь себя “Веселый режим дня”

  3. Выполните взаимопроверку работы другой команды. Бланк взаимооценивания “Веселый режим дня”

  4. Пополните словарь “Слово на ладошке”

  5. После окончания работы ответьте на вопрос: “Когда нам помогают малые жанры устного народного творчества?” на форуме

Грибок “Считалки”

Вы отправитесь на поиски считалок. Для этого побеседуйте с родителями и поинтересуйтесь, какими считалками они пользовались в детстве. Попросите их записать эти считалки. Обсудите в команде найденные произведения и выберите одно из них для работы.

  1. Нарисуйте иллюстрацию к считалке

  2. Оформите слайд в презентации “В одном далеком детстве”

  3. Проверьте свою работу. Бланк проверь себя “В одном далеком детстве”

  4. Выполните взаимопроверку работы другой команды. Бланк взаимооценивания “В одном далеком детстве”

  5. Пополните словарь “Слово на ладошке”

  6. После окончания работы ответьте на вопрос: “Когда нам помогают считалки?” на форуме

 

После выполнения работы отметьте успех своей команды в Карте путешествия

Подумайте, какой вклад в работу команды внес каждый. Для этого вам нужно заполнить бланк “Я шагаю по тропе”

 

Вы отлично поработали - и теперь у нас вновь привал! А для тех, кто еще не усталй, предлагаю поучаствовать в Загадочном турнире.

2 тур “Во саду ли в огороде”

Задания турнира будут доступны 2-3 февраля! Не опаздывайте!

 

Желаю удачи, мои маленькие путешественники!

Пусть ваше решето чудес пополнится чудесными грибами, которые подарит вам Отыщи-лес!

 

Уважаемые координаторы!

Ваша задача на данном этапе состоит в том, чтобы помочь детям выбрать посильные направления работы, организовать поисковую деятельность, которая должна соответствовать уровню умений Ваших учеников. Если дети не испытывают затруднений с письмом, можно предложить им записать найденные произведения самим, если навык письма сформирован еще не в полной мере, рекомендуйте детям обратиться за помощью к взрослым. Наша задача сделать участие детей в проекте комфортным и интересным.

После сбора материала требуется организовать работу по выбору одного произведения для размещения в проектных продуктах. Чтобы детям было не обидно, предлагаю Вам завести книгу или журнал работы, где вы сможете собрать все произведения и продолжить работу с детьми над ними позже.

Распределяйте работу, дайте детям больше самостоятельности. Постарайтесь, чтобы каждый смог сделать какую-либо часть работы. В сервисах показывайте детям последовательность действий, а их потом просите повторить эти действия, пусть даже с Вашими указаниями. Позже это окупится. При заполнении бланков оценивания и взаимооценивания просите детей дать развернутые устные объяснения.

Не гонитесь за количеством направлений. Берите новое тогда, когда уверены, что справитесь с работой.

При работе со словарем источники информации указывайте корректно. Словарям давайте полное название , указывайте автора. При использовании интернет-ресурсов указывайте название сайта, давайте на него ссылку. Учите наших малышей правильно оформлять работу! Лучше сразу учить работать правильно, чем исправлять в будущем ошибки!

После выполнения заданий не забывайте заполнять документы оценивания:

  1. Карта путешествия “По тропинке к чудесам” (работа команды)

  2. Бланк “Я шагаю по тропинке” (лично)

  3. Последовательно отмечайте выполнение работы в таблице "Собираем туесок"

  4. Заполните форму Рефлексия координатора по итогам этапа  

 

Турнир загадок проводится в последний день этапа для команд, которые справились со всеми заданиями этапа.

Желаю Вам и детям интересных находок и удивительных открытий!

 
9.6
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 9.6 (5 голосов)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru