Лес наш очень большой и работа предстоит нешуточная, поэтому мы немного схитрим: всю работу 

распределим, а потом посмотрим, что у нас всех вместе получится. Выбираем грибок для сбора( один или несколько) и отправляемся на поиски.

Грибок “Пословицы и поговорки”

Вы отправитесь на поиски тех пословиц и поговорок, которые живут в вашем крае, или тех, которые часто звучат в вашей семье. Побеседуйте с родными, вспомните с ними подходящие вам пословицы и поговорки.

1. Обсудите в команде найденные пословицы и поговорки, выберите одну из них для сборника (каждая команда заполняет только один слайд в сборнике). Выбирайте те пословицы, которых еще нет в сборнике.

2. Объясните значение своей пословицы или поговорки.

3. Придумайте, как можно проиллюстрировать вашу пословицу: сделайте фото и разместите его на своей странице сборника.

4. Оформите страницу сборника “Золотые россыпи” или “Мудрость поколений” в соответствии с требованиями.

5. Проверьте свою работу. Бланк Проверь себя в сборнике “Мудрость поколений”, Бланк Проверь себя в сборнике “Золотые россыпи”

6. Выполните взаимопроверку страниц сборника. Кратко напишите об итогах проверки в таблицу "Собираем туесок", например: "Молодцы!", или "Все верно!", или "Поправьте изображение" и др. Добавьте ссылку на бланк взаимооценки. Бланк взаимооценивания слайда в сборнике “Мудрость поколений”. Бланк взаимооценивания слайда  в сборнике “Золотые россыпи”

7. После окончания работы ответьте на вопрос: “Когда нам помогают пословицы и поговорки?” на форуме

Грибок “Скороговорки”

Вы отправитесь на поиски скороговорок. Поинтересуйтесь, какие скороговорки знают те, кто вас окружает.

1. Обсудите в команде найденные скороговорки, выберите одну из них для работы.

2. Познакомьтесь с планом работы над рисунком скороговорки

3. Нарисуйте скороговорку (напишите печатными буквами, повторяющуюся букву выделите более крупно, контуром и украсьте узорами внутри каждую из выделенных букв)

4. Разместите рисунок на стенде “Скороговорить да не выскороговорить” в сервисе  Padlet.
   Вам нужно разместить на стенде Название команды-населенный пункт и рисунок скороговорки.
    Инструкция по работе с доской Padlet

5. Проверьте свою работу. Бланк Проверь себя “Скороговорить да не выскороговорить”

6. Выполните взаимопроверку работы другой команды. Выполните взаимопроверку страниц сборника. Кратко напишите об итогах проверки в таблицу "Собираем туесок", например: "Молодцы!", или "Все верно!", или "Поправьте изображение" и др. Добавьте ссылку на бланк взаимооценки.Бланк взаимооценивания “Скороговорить да не выскороговорить”

7. После окончания работы ответьте на вопрос: “В чем нам помогают скороговорки?” на форуме

Грибок “Потешки, пестушки, прибаутки, колыбельные песни”

Вы отправитесь на поиски потешек, пестушек, прибауток и колыбельных песен, которые для вас исполняли ваши родители, бабушки и даже дедушки.

1. Поработайте с заданием “От рассвета до заката”

2. Подберите произведения по заданному плану

3. Создайте Веселый режим дня по шаблону

4. Добавьте свою карту на стенд “Веселый режим дня”.  
   Разместите в записи Название команды - населенный пункт и изображение своего режима дня. 
   Инструкция

5. Проверьте свою работу. Бланк проверь себя “Веселый режим дня”

6. Выполните взаимопроверку работы другой команды. Кратко напишите об итогах проверки в таблицу "Собираем туесок", например: "Молодцы!", или "Все верно!", или "Поправьте изображение" и др. Добавьте ссылку на бланк взаимооценки. Бланк взаимооценивания “Веселый режим дня”

7. После окончания работы ответьте на вопрос: “Когда нам помогают малые жанры устного народного творчества?” на форуме

Грибок “Считалки”

Вы отправитесь на поиски считалок. Для этого побеседуйте с родителями и поинтересуйтесь, какими считалками они пользовались в детстве. Попросите их записать эти считалки. Обсудите в команде найденные произведения и выберите одно из них для работы.

1. Нарисуйте иллюстрацию к считалке

2. Оформите слайд в презентации “В одном далеком детстве”

3. Проверьте свою работу. Бланк проверь себя “В одном далеком детстве”

4. Выполните взаимопроверку работы другой команды. Кратко напишите об итогах проверки в таблицу "Собираем туесок", например: "Молодцы!", или "Все верно!", или "Поправьте изображение" и др. Добавьте ссылку на бланк взаимооценки. Бланк взаимооценивания “В одном далеком детстве”

5. Пополните словарь “Слово на ладошке”

6. После окончания работы ответьте на вопрос: “Когда нам помогают считалки?” на форуме

После выполнения работы отметьте успех своей команды в Карте путешествия

Подумайте, какой вклад в работу команды внес каждый. Для этого вам нужно заполнить бланк “Я шагаю по тропе”

Вы отлично поработали - и теперь у нас вновь привал! А для тех, кто еще не усталй, предлагаю поучаствовать в Загадочном турнире.

2 тур “Во саду ли в огороде”

Задания турнира будут доступны 6 февраля! Не опаздывайте!

Желаю удачи, мои маленькие путешественники!

Пусть ваше решето чудес пополнится чудесными грибами, которые подарит вам Отыщи-лес!

Уважаемые координаторы!

Ваша задача на данном этапе состоит в том, чтобы помочь детям выбрать посильные направления работы, организовать поисковую деятельность, которая должна соответствовать уровню умений Ваших учеников. Если дети не испытывают затруднений с письмом, можно предложить им записать найденные произведения самим, если навык письма сформирован еще не в полной мере, рекомендуйте детям обратиться за помощью к взрослым. Наша задача сделать участие детей в проекте комфортным и интересным.

После сбора материала требуется организовать работу по выбору одного произведения для размещения в проектных продуктах. Чтобы детям было не обидно, предлагаю Вам завести книгу или журнал работы, где вы сможете собрать все произведения и продолжить работу с детьми над ними позже. Можете сделать копии наших материалов, чтобы дети тренировались в них.

Распределяйте работу, дайте детям больше самостоятельности. Постарайтесь, чтобы каждый смог сделать какую-либо часть работы. В сервисах показывайте детям последовательность действий, а их потом просите повторить эти действия, пусть даже с Вашими указаниями. Позже это окупится. При заполнении бланков оценивания и взаимооценивания просите детей дать развернутые устные объяснения.

Не гонитесь за количеством направлений. Берите новое тогда, когда уверены, что справитесь с работой.

При работе со словарем источники информации указывайте корректно. Словарям давайте полное название , указывайте автора. При использовании интернет-ресурсов указывайте название сайта, давайте на него ссылку. Учите наших малышей правильно оформлять работу! Лучше сразу учить работать правильно, чем исправлять в будущем ошибки!

После выполнения заданий не забывайте заполнять документы оценивания:

1. Карта путешествия “По тропинке к чудесам” (работа команды)

2. Бланк “Я шагаю по тропинке” (лично)

3. Последовательно отмечайте выполнение работы в таблице "Собираем туесок" 

Турнир загадок проводится в последний день этапа для команд, которые справились со всеми заданиями этапа.

Желаю Вам и детям интересных находок и удивительных открытий!