Итоги проекта "Широка страна моя родная"

Завершился проект «Широка страна моя родная», работа над которым продолжалась более месяца. Заявки на участие подала 41 команда, успешно прошли регистрацию 37 команд. Активно работали над проектом и успешно завершили его  32 команды.

Какую работу мы провели?

Ребята провели совместные наблюдения за погодой и продолжительностью светового дня, чтобы найти причину смены природных зон.  Представляли участникам из других регионов  животных и растения своей природной зоны, написав о них сочинения, подготовив игровые задания и презентации (тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, лесостепи и степи). Объединились в команды природных зон,  подготовили и провели викторины о природе тундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, степей.  Узнали и рассказали о том, как охраняют природу в заповедниках и национальных парках, представили свой опыт  защиты окружающей среды – акцию «Человек природе друг».  В ходе работы над проектом была создана карта природных зон России.

Сколько лиц у природы?

В результате проделанной работы мы ответили на главный вопрос проекта: "Сколько лиц у природы?" 

«Проект показал нам, что природа России многолика. Лицо природы всегда разное, оно меняется в течении дня, меняется в течении года, а также и из года в год  природа изменяет свой лик. Лицо природы зависит от многих  факторов: от рельефа местности, от климата, от расположения на планете, от животного и растительного мира, от руки человека. Рассматривая фотографии родной природы  мы увидели ее лица такими: арктическое лицо – суровое  и невозмутимое, таёжное обличие - могучее и мудрое, лиственное личико – легкое и воздушное, гористое лицо морщинистое и неприветливое, морское лицо – гладкое и непредсказуемое,  степное обличие – безмятежное и простое. Рассуждая об экологических проблемах и о помощи природе, мы увидели лица природы с другой стороны: лицо дикой природы -  светлое, смелое, настоящее и прекрасное, лицо природы искорёженной человеком - страдающее, больное и просящее о помощи, личико природы, украшенной заповедниками и парками - настороженное, но с надежной и верой в дружбу». Огонек (Кемерово)

«Наверное, перед каждым участником проекта рано или поздно возникал вопрос "Сколько лиц у природы?" и тут же находился ответ - "Природа многолика!" Каждый день в разных уголках мира можно наблюдать ни на что не похожую природу. На севере природа удивляет и завораживает, на юге - согревает и умиляет. Зелень тайги, солнце пустыни... Да много чего. Главное, чтобы природа не страдала от дел человека. Пусть всегда у природы будут "чистые" и "радостные" лица.» Следопыты Ямала (Пангоды)

Самым интересными этапами проекта были названы «У природы нет плохой погоды» и «Кто в домике живёт?». Самым лёгким для учеников оказался этап «У природы нет плохой погоды», а самым сложным «Кто в домике живёт?».  

Самые интересные и самые трудные задания проекта по мнениею участников:

  

Образовательные результаты работы над проектом

Для многих участников работа над проектом совпала с изучением темы «Природные зоны России». Среди предметных результатов координаторы выделяли расширение знаний о флоре и фауне природных зон, климате, развитие интереса к изучению природы.

Значимыми личностными и метапредметными результатами проекта координаторы считают ответственное отношение к природе; развитие навыков работы с информацией, самооценивания и взаимооценивания, творческих способностей, умения работать в команде,  взаимодействие с детьми и взрослыми и др. 

Впечатления участников

«Очень классный проект! Хоть и достаточно продолжительный и сложный! Получили огромный опыт и я, и дети! Ждём новых проектов!» (Кондранова Мария Сергеевна, «Изумрудные ребята», Красногорск, Московская область)

«Большое спасибо за такой интересный и познавательный проект, который очень хорошо совместился с темами по окружающему миру. Спасибо за поддержку и ответы на наши вопросы, за сопровождение в проекте.» (Чиркова Наталья Владимировна, «Игринцы», Игра, Удмуртия)

«Большое спасибо за интересный и познавательный проект, в котором учатся не только дети, но и мы – взрослые. Начали создавать совместную презентацию "Красная книга Тверской области". Попробуем составлять игровые задания для уроков с помощью сервисов, о которых узнали в ходе работы над проектом. Ребята предложили разработать свой проект и провести его в классе.» (Орлова Вера Фёдоровна, «Гимназисты», Тверь)

Всем участникам спасибо за плодотворную совместную работу! До новых встреч! 

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (3 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru