Этап 2. Кто в домике живёт? 9 - 15 октября

На этапе “У природы нет плохой погоды”, проводя коллективные наблюдения за погодой, мы смогли определить причину смены природных зон.

Чем отличаются природные зоны?

На этом этапе нам предстоит поближе познакомиться с природой тундры, тайги, широколиственного леса, степи, пустыни. Почему именно этих природных зон? Вы уже догадались? Конечно, именно здесь живут участники нашего проекта.

До 9 октября каждая команда в таблице “Шаги к успеху” указывает природную зону, в которой живёт. Это позволит командам распределиться на группы - природные зоны.

План работы

  1. Каждая команда выбирает по 1 представителю царства животных и царства растений своей природной зоны и фиксирует свой выбор в таблице “Шаги к успеху”. Животные и растения у команд одной природной зоны повторяться не должны.

  2. Команда подбирает научно-популярную и художественную (по возможности) литературу о выбранных растениях и животных. Можно воспользоваться информацией из Интернета.

  3. Команда пишет сочинение от имени животного, рассказывающее о его внешнем виде, среде обитания, образе жизни, повадках. Вам в помощь критерии написания сочинения.  

  4. На основе полученных знаний команда может (по решению участников) приготовить игровое задание, используя сервис LearningApps.org , смотри пример задания

  5. По результатам проделанной работы команда оформляет не менее 2 слайдов в совместной презентации. Слайд должен содержать краткую информацию о растении или животном, ссылки на сочинение, игровое задание (если оно выполнено). Вам в помощь критерии оформления слайда.

  6. На карте проекта в слое своей природной зоны команда ставит метки, которые обозначают растения, животных этих природных зон. Вам в помощь критерии постановки метки.

Посмотрите, как выполнила эту работу команда “Белый медвежонок”:

Результатом совместной работы команд станут презентации о природных зонах

Познакомьтесь с презентацией об арктических пустынях:

И это всё?

А сейчас о самом интересном. Важно не только самим узнать что-то новое, но и рассказать другим. На протяжении всего этапа команды каждой природной зоны разработают по 1 викторине, смотри пример. О том, как лучше организовать эту работу, читайте в инструкции “Составляем викторину”. Воспользуйтесь подсказкой «Создаем викторину в форме Google».

Проверим себя

Для самоконтроля воспользуйтесь контрольным листом № 3.

Информация для координаторов

Уважаемые координаторы команд, этот этап самый продолжительный и объемный. Внимательно прочитайте инструкцию к этапу. На этом этапе результат совместной работы напрямую зависит от вклада каждой команды. Распределите обязанности, чтобы справиться с заданиями без задержек. Сроки выполнения заданий отмечены в таблице “Шаги к успеху” в комментариях к ячейкам.

При совместном составление викторины несколькими командами помогите ребятам в организации взаимодействия.

Вам в помощь литературный сайт  lit-info.ru, который содержит подборку произведений русской литературы, в том числе В.В. Бианки,  Б.С. Житкова, К.Г.ПаустовскогоМ.М. ПришвинаН.И. Сладкова.

Вопросы задавайте на форуме для координаторов.

УСПЕХОВ ВСЕМ УЧАСТНИКАМ!

 
10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (1 голос)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru