аудиоспектакль

ИНСТРУКЦИЯ К ТРЕТЬЕМУ ЭТАПУ ЛИТЕРАТУРНОГО МАРАФОНА

Поздравляем всех, кто справился с литературной викториной!

Третий этап марафона посвящен литературному творчеству.

Литературное творчество.

Инструкция для младшей группы

Ребята! 

На этом этапе литературного марафона вам предстоит создать аудиоспектакль по любому рассказу о Дениске Кораблеве. Это может быть как рассказ из списка для подготовки к литературной викторине, так и любой другой по вашему выбору. В спектакле могут участвовать участвовать несколько артистов или один (тогда это будет спектакль одного актера или моноспектакль).

Помните, что в отличие от обычного спектакля, где артисту помогает и мимика, и жесты, и костюм, и декорация, в радиоспектакле артист "работает" только голосом. Значит, чтение должно быть очень выразительным, красивым, четким.

Успехов артистам!

Уважаемые взрослые!

Записать аудиоспектакль можно во многих программах, например:

  • Pinnacle Studio
  • Adobe Creative Studio (поставляется в школы с пакетом "Первая помощь...")
  • Power Sound Editor Free (свободно распространяемое ПО)
  • Audacity 1.2.6 (свободно распространяемое ПО)
  • Wavosaur (свободно распространяемое ПО)
  • Mp3mymp3 (свободно распространяемое ПО)
  • Wave-editor (свободно распространяемое ПО)

Готовый аудиофайл предлагаем разместить на video.yandex.ru. После этого надо взять код плеера и вставить на страницу.

Как это сделать.

1. Отредактируйте свойства аудиофайла (см. рисунок 1)

2. Справа от названия вашего файла найдите код плеера для сайта или блога. Выделите его целиком и скопируйте(см. рисунок 2)

3. Теперь войдите на страницу команды, нажмите кнопку "изменить".

В редакторе выберите режим просмотра и редактирования кода страницы. Кликните на иконке.

Внизу страницы вставьте скопированный вами код плеера и снова кликните на иконке "код" (вы снова переключитесь в обычный режим редактирования страницы). Воспользуйтесь предпросмотром, чтобы убедиться, что плеер отображается.

Сохраните страницу.

На странице команды плеер с аудиоспектаклем будет выглядеть так:

Внимание! Аудиоспектакль должен быть доступен для прослушивания непосредственно на странице команды. Большая просьба не размещать на страницах команд ссылки на файлохранилища. Ссылки будут удаляться.


Инструкция для старшей группы

Ребята!

Если ваша команда зарегистрирована в старшей группе, вам предстоит трудное, но интересное задание. Скорее берите ручки, перелистывайте любимые рассказы, чтобы составить «фоторобот» двух персонажей «Денискиных рассказов»" и разгадать фотороботы, составленные другими командами.

Что такое фоторобот? Это описание внешности, характера человека. В фотороботе можно приводить короткие факты из его или ее биографии. Постарайтесь, чтобы получился интересный связный текст.

Как составить фоторобот:

1. Убедитесь, что выбранный вами персонаж участвует в двух-трех рассказах.
2. Опираясь на текст, опишите внешность героя.
3. Опираясь на текст, опишите характер и поступки героя.
4. Проверьте орфографию и пунктуацию в тексте!

Чего не надо делать:
1. Составлять фоторобот персонажа, если он встречается только в одном рассказе.
2. Писать, о каком персонаже идет речь.
 

Как участвовать в третьем этапе:

1. На странице команды разместите составленные вами фотороботы двух героев. От визитки команды фотороботы можно отделить горизонтальной линией, вставить которую можно с помощью соответствующей кнопки в редакторе страницы.
2. Посещайте страницы других команд, отгадывайте "загадки"-"фотороботы". Первый, кто отгадал загадку, пишет ответ в комментарии к странице и указывает, в каких рассказах встречается этот герой.
Внимание! Отгадки мы принимаем только от детей. Активность команд учитывается, поэтому не забывайте указывать из какой вы команды.
3. После того, как фоторобот будет расшифрован другими участниками или 28 ноября сообщите имя персонажа и список рассказов, из которых взяты его приметы. 
 
Успехов!
 


Пример фоторобота
 
Это одна из малосимпатичных героинь "Денискиных рассказов".
Она вся такая полная, платье на  нее натянуто тесно,  как наволочка на  подушку. Дениска сравнивает ее с Сеньором Помидором и кипящей кастрюлькой с супом. Когда волнуется, вопит визгливым голосом. Любит сережки, побрякушки и цепочки. Ходит с громадной сумкой.
Она считает, что дети должны беспрекословно подчиняться взрослым. Часто пристает к Дениске с вопросом кем он хочет быть. Не держит своего слова. У нее есть собака, которая  умнее и благороднее всякого человека! Не любит особых перемен в жизни, особенно ремонтов и обещает найти управу на строителей в Моссовете.
 
По окончании этапа или после того, как участниками другой команды будет правильно назван герой, указать список рассказов, из которых взяты приметы для фоторобота:
Ответ: соседка Марья Петровна
Рассказы: "Дядя Павел истопник", "Старый мореход"

Инструкцию подготовила Елена Алексеевна Бережнова

Аудиоспектакль по сказке Ганса Христиана Андерсена "Аисты",

 

Ученики 5 "Б" класса гимназии Одинцовского гуманитарного института

Морозов Георгий, Исхакова Лилия, Чеченева Нелли.

 

 

ИКТ в начальной школе. Кинематограф - 3

Продолжая тему кинематографа, стоит еще рассказать об озвучивании мультфильмов. Эта работа вызывает у ребят бурю восторга, хотя она достаточно трудоемка.

Я со своими первоклашками замахнулась на "У Лукоморья" - не много не мало. В октябре по программе "Школа России" дети изучают букву "Т". Почему именно на этой странице автору вздумалось разместить первую строфу пролога к "Руслану и Людмиле" для меня остается загадкой. Возмжно из-за кота, который не только "ходит по цепи кругом" на странице 56, но и "скок на окно" на странице 57. А возможно потому, что страницу буквы "П" занял Петр Первый, потеснив Пушкина.

Как бы то ни было, четверостишие и иллюстрация вдохновили нас на подвиги. К тому времени у нас уже был небольшой опыт записи аудиоспектаклей, и дети представляли себе как правильно готовиться к чтению, как вести себя во время звукозаписи.

Готовились неделю, несколько раз посмотрели фрагмент мультфильма "Сказка о рыбаке и рыбке" в нашем кинозале, каждый день уделяли чтению отрывка по 5-7 минут. (Я забыла сказать, что четверостишием мы, конечно, не ограничились, добавив большой отрывок из "Русской Азбуки плюс".)

В день записи все волновались. Довольно трудно было ребятам соблюдать тишину и вовремя начинать читать свой текст. Я зачем-то решила записывать все одним большим файлом (теперь-то я знаю, что лучше делать небольшие отрывки, а затем соединять их в одно целое). Со второй попытки нам удалось сделать неплохую запись.

Теперь дело было за малым - надо убрать звук мультфильма и заменить его нашим аудиофайлом. Сделать это не так уж сложно.

Импортируем видео и аудиозапись в сборник. Переносим клип на шкалу времени. При этом автоматически клип распределяется на две дорожки: отдельно видеоряд и отдельно. Оригинальный звук удаляем. Вместо него размещаем созданный аудиофайл.

 

Можно и нужно добавить титульный слайд, титры. Было бы правильно добавить и небольшой музыкальный отрывок в начале, чтобы мультфильм был как настоящий, но эта мысль пришла слишком поздно. Тем не менее, результатом дети и родители вполне довольны.

Родители с удовольствием смотрели клип "У Лукоморья. Читаем сами" в классном блоге.

Разумеется, чтение первоклассников далеко от совершенства. Но если бы задача не была столь привлекательна, то и такой техники чтения мы не добились бы.

Аудиоспектакль (аудиофайл)

Уважаемые участники!

Вы можете разместить на страничках "Начальной школы" аудиоспектакли по школьной программе классного и внеклассного чтения. В спектакле могут участвовать участвовать несколько артистов или один (тогда это будет спектакль одного актера или моноспектакль).

Помните, что в отличие от обычного спектакля, где артисту помогает и мимика, и жесты, и костюм, и декорация, в радиоспектакле артист "работает" только голосом. Значит, чтение должно быть очень выразительным, красивым, четким.

Записать аудиоспектакль можно во многих программах, например:

  • Pinnacle Studio
  • Adobe Creative Studio (поставляется в школы с пакетом "Первая помощь...")
  • Power Sound Editor Free (свободно распространяемое ПО)
  • Audacity 1.2.6 (свободно распространяемое ПО)
  • Wavosaur (свободно распространяемое ПО)
  • Mp3mymp3 (свободно распространяемое ПО)
  • Wave-editor (свободно распространяемое ПО)

Готовый аудиофайл можно разместить на video.yandex.ru. После этого надо взять код плеера и вставить на страницу.

Как это сделать.

1. Отредактируйте свойства аудиофайла (см. рисунок 1)

2. Справа от названия вашего файла найдите код плеера для сайта или блога. Выделите его целиком и скопируйте(см. рисунок 2)

3. Теперь войдите на страницу команды, нажмите кнопку "изменить".

кодВ редакторе выберите режим просмотра и редактирования кода страницы. Кликните на иконке.

Внизу страницы вставьте скопированный вами код плеера и снова кликните на иконке "код" (вы снова переключитесь в обычный режим редактирования страницы). Воспользуйтесь предпросмотром, чтобы убедиться, что плеер отображается.

Сохраните страницу.

На странице плеер с аудиоспектаклем будет выглядеть так:

Внимание! Аудиоспектакль должен быть доступен для прослушивания непосредственно на странице сайта Начальная школа. Большая просьба не размещать ссылки на файлохранилища. Ссылки будут удаляться.

Аудиоспектакли по рассказам Виктора Драгунского

Северячок

Команда "Северячок" (младшая группа)

Надежда Ивановна, Наталья Юрьевна и 1-Б класс, Гимназия №13 г. Магадан 

Наш девиз: "Два края есть любимых у нас - край северный и край книжный град!"


Аудиоспектакль  "Что любит Мишка"

  Мишка - Серёжа

  Дениска - Алёша

   Борис Сергеевич - Артём

 


Обложка к рассказу В.Драгунского "Что любит Мишка".

Рисунок выполнили Павел и Арсения, ученики нашего класса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ручеёк

Ручеёк (младшая группа)

С ручейка - река, с книг -знания!

Ученики 1 "б" класса и Светлана Николаевна

МОУ СОШ №2 города Жирновска Волгоградской области

                                      

 

                                        Рассказ Виктора Драгунского

                                                                                    "Дымка и Антон"

 

Текст читают Женя, Юля и Аня.

 

 

 

 

                                                                                                             Иллюстрация обложки: Аня и Вадим.

Занковцы

 

Занковцы (младшая группа)

Мы занковцы-непоседы,
Не привыкли унывать.
Всё нам в жизни интересно.
Всё нам хочется узнать!!!
 
Ирина, Юлия, Александра, Элен, Мария, Анна, Дмитрий, Данила, Максим, Сергей, Александр, Елена Сергеевна
 
2 класс "Г" МОУ лицея №2 города Волгограда

 

Автор рисунка - Ирина

Автор рисунка - Ирина

Читарики

Ч и т а р и к и   (младшая группа)

Чтение - вот лучшее учение!

Тоня, Федя, Женя, Катя, Слава, Катюша, Кристина, Арманд, Соня
Анастасия Георгиевна
2 класс "В" Центра образования № 170 им. А. П. Чехова ЮЗАО г. Москвы


Аудиоспектакль
по рассказу Виктора Драгунского

"Что я люблю"

В ролях: Тоня, Федя, Женя, Соня, Слава,
Катюша, Катя, Кристина, Арманд
 

Читалочка

 

Читалочка (младшая группа)

Наш девиз: Любим книги мы читать, чтобы новое узнать.

Дарья, Кристина, Даниэль, Лада, Полина, Анна, Мария, Мая, Алексей, Михаил

Ольга Евгеньевна

2 "А",  ГОУ ЦО № 936, г. Москва

Авторы: Михаил и мама                                  Авторы: Полина и мама 

                         

                                                                                                            Автор: Кристина

                                                                                                    

Синдикация материалов
Rambler's Top100 Каталог сайтов 'Российское образование в сети' Союз образовательных сайтов Рейтинг@Mail.ru KINDER.RU - Интернет для детей