Все чаще слышим и говорим: работа по внедрению ФГОС, формирование ключевых компетенций. Причем единого мнения, что же это такое "ключевые компетенции", как мне кажется, нет. И все-таки мы формируем ключевые компетенции!

Сегодня заполняли форму с вопросами викторины. Благодаря различным сетевым проектам (а другие у меня не получаются ) ребята быстро научились работать в команде: все вопросы разделили, ответы быстренько нашли в интернете. "Быстренько" по сравнению с предыдущей викториной, где надо было перечитывать книгу. Сейчас же главным было правильно сформулировать вопрос, чтобы получить точный ответ. И впервые за несколько месяцев я порадовалась, что в школе стоит фильтр, дома я на "интересные" сайты попадала с умными вопросами. 

Алгоритм нашей работы:

1. Переформулировать вопрос так, чтобы получить наиболее точный ответ в интернете. Получалось не с первого раза, но справились. 
2. Из информации на сайте выбрать нужную. Вздыхали: написано много, выбирали необходимое. Прочитывая интересный материал, удивлялись. Копировали явно больше текста, чем требовалось для ответа. 
3. Обязательно скопировать ссылку на материал. Забывали, возвращались.
4. Работа с полученной информацией. Ответы готовы. Но для заполнения формы не подходят - нужно выбрать главное. И опять из многого выбирали самое нужное, точный ответ на поставленный вопрос.  
5. Заполняли форму. Это совсем просто - копировали ответы и ссылки. 

Чем занималась я? Наблюдала со стороны, помогала сформулировать вопрос, проверяла тетради. Конечно же проверила лист ответов на орфографию. Но форму ребята заполняли самостоятельно, вдруг что-то не так? 

И еще подумала, что такой материал просто так оставить нельзя. А не сделать ли нам презентацию? Показать и рассказать ученикам   других классов. В проекте участвуют не все. Предложу ребятам. Очень надеюсь, что поддержат мою идею.

Огромное спасибо организаторам проекта!