Блог в педагогической практике - семинар в Санкт-Петербурге 16.02.2012

"Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!..."

Олег Митяев

Сегодня мне  посчастливилось побывать на очень интересном для меня семинаре. Он проводился на базе ГБОУ СОШ № 548 Санкт-Петербурга при поддержке РЦОКОиИТ. Для данного семинара был создан специальный одноимённый google-сайт, в ближайшее время на нём можно будет ознакомиться со всеми материалами семинара. Узнала я об этом семинаре благодаря Клубу сетевого взаимодействия и его руководителю Ээльмаа Юрию Владимировичу

На семинаре не обошлось без приятных встреч с интересными людьми, единомышленниками. Одна встреча была особой! Наконец-то удалось пообщаться "в живую" с человеком, с которым много общалась заочно и от которого многому научилась. Догадались с кем?... Конечно, с Марией Алексеевной Смирновой

Ну, это всё лирические отступления. А теперь о семинаре. Педагогический коллектив 548 школы представил свой опыт использования блога в учебном процессе. После представления школы директором Харитоновой Аллой Григорьевной, о модели информационно-образовательной среды данной школы рассказала заместитель директора по ИКТ Пивненко Ольга Алексеевна, известная многим по своему блогу "Блог учителя информатики". Благодаря "внутрифирменному" обучению учителей школы под её руководством, использование блогов в педагогической практике перешло на другой качественный уровень, что и было продемонстрировано на 7 (!) открытых уроках.

семинар Ээльмаа

 Перед открытыми уроками Юрий Владимирович поставил перед нами задачу провести своё мини-исследование и дать свою оценку эффективности использования ИКТ по разработанным командой РЦОКОиИТ разнообразным критериям. После уроков  был дан оперативный анализ по некоторым критериям. Окончательные результаты исследования будут опубликованы в материалах Клуба.

семинар Смирнова МА

 

 

 

 

После уроков мы опять собрались в актовом зале. Представители групп учителей представили аудитории семинара посещённые уроки и отметили эффективность использованных ИК-технологий. В одной из групп слово было дано Марии Алексеевне Смирновой (на фото справа), в другой Разживиной Елене Александровне. Приятно было за "Началку"!

А теперь о самом главном. Конечно, это увиденный мною урок русского языка в 4 классе, данный Ретц Светланой Борисовной (ссылка на страничку и материалы урока). Урок закрепления и повторения по теме "Правописание глагола" был проведён в компьютерном классе. Интерактивным "планом урока" служил блог класса. Учителем в блоге были даны ссылки на все материалы к уроку. Традиционные приёмы организации повторения органично сочетались с используемыми интернет-сервисами.  

У детей были "путевые листы" со смайликами для самооценки (смотрите в конспекте урока), традиционные сигнальные карточки обратной связи  "семафорик" и "безударные гласные". Были использованы разные формы организации этапов урока - индивидуальная работа, работа в парах и работа в группах.

работа в рарах обратная связь

Благодаря использованию интернет-сервисов работа детей сразу проверялась: или автоматически, или фронтально с выводом на экран выполненных детьми работ, при этом исправление ошибок детьми происходило тут же в режиме on-line.

Ребята работали с гугл-документами, с тестами и тренажёром. На все задания они выходили через ссылки в блоге класса. Там, где это было необходимо, задания давались в нескольких вариантах по количеству пар или групп.

работа в группе тест

В конце урока дети выполнили тест самостоятельно: один человек выполнял на компьютере в гугл-форме, второй - на листе. 

За время урока были закреплены все изученные правила правописания глагола, проведена работа с текстом. В конце урока были подведены итоги урока и работы по самооценке. 

Огромное спасибо Ретц Светлане Борисовне, администрации ГБОУ СОШ 548 и лично Ольге Алексеевне Пивненко за представление  опыта работы с блогом в учебном процессе, представителям РЦОКОиИТ и лично Юрию Владимировичу  Ээльмаа за поддержку данного семинара! 

Тем, кого заинтересовало моё сообщение, напоминаю о том, что с материалами семинара можно ознакомиться на специальном гугл-сайте.

Ещё об этом:

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (11 голосов)

Комментарии

Елена Леонидовна аватар

Спасибо за ценную информацию!

Спасибо, Жанна Анатольевна, за возможность познакомиться с ценным опытом использования образовательного блога в учебном процессе.

Марина Вячеславовна аватар

Спасибо!

С удовольствием прочитала все материалы о питерской встрече. Действительно, мы это можем! Впечатляет! Есть, куда двигаться. Спасибо!

Ретцсветлана аватар

Конспект урока

Коллеги, конспект урока можно найти по ссылке или на сайте семинара:https://sites.google.com/site/blogvpedagogiceskojpraktike/predmety/nacalnaa-skola/russkij-azyk

Ховрычева Жанна Анатольевна аватар

Спасибо!

Спасибо от всех коллег! А ссылки на конспект и сайт в моём отзыве тоже есть. Побродив по гиперссылкам, можно всё найти и даже больше!..

Поняла. Моя ссылка на конспект уже перестала открываться. Поменяла ссылку.

Лариса Плахотник аватар

Спасибо!

Жанна Анатольевна, спасибо за такой интересный отчет и возможность заочно познакомиться с уроком Светланы Борисовны. Светлане Борисовне отдельное спасибо за урок по-новому - нам из провинции редко удается с таким познакомиться.

Интересно, что дети ведь на уроке не пишут в тетрадях! Много думают, сотрудничают, делают выводы, принимают решения, повторяют правила, но не пишут!  А у нас до сих пор требуют, чтобы писали, вроде как, какой русский язык без письма, часто методисты говорят "дети в 4 классе мало написали".

Я вот что подумала: в принципе без блога можно было бы обойтись, в презентации можно было бы сделать слайд с гиперссылками, даже с ссылками на гугл-страницы. Но! Есть большой плюс в том, что дети могут снова вернуться к заданиям урока, например, дома, если что-то не получилось - в этом я вижу функцию блога. Да и родители имеют возможность увидеть, чем занимались дети на уроках. Еще плюс в том, что в чужом кабинете не разойдешься, когда успеешь приготовиться к уроку, загрузить презентации на все компьютеры или раздать ссылки? А адрес блога обычно удобный, короткий и ввести его в адресной строке можно довольно быстро (или внести в закладки).

Кстати, спасибо за идею, надо будет попробовать, главное - попасть в кабинет информатики :)

Ховрычева Жанна Анатольевна аватар

согласна полностью

Лариса Юрьевна! Вы "прочли между строк" то, о чём я думала, но не написала в отзыв. Хотела, чтобы коллеги сами сделали выводы. Тема семинара "Блог в педагогической практике", и, конечно, в первую очередь мы смотрели, как блог позволяет организовать образовательную деятельность. А происходить это может и на уроке, и удалённо -  вне школы.

А началось всё отсюда.

Ретцсветлана аватар

семинар 16.02.12

Жанна Анатольевна, ещё раз большое спасибо за тёплые отзывы об уроке и в адрес моих коллег! После таких слов крылья за плечами вырастают. Семинар получился насыщенным, продуктивным, живым. Интересно было поработать в группе настоящих единомышленников и профессионалов! Всем удачи и успехов во всех начинаниях!!!Улыбаюсь Светлана Ретц

Виринка аватар

Спасибо

Светлана Борисовна! Спасибо Вам большое за возможность "виртуально" побывать на Вашем Уроке! Удачи ВАм и творческих свершений!

Виринка аватар

Жанна Анатольевна! С

Жанна Анатольевна! С неподдельным интересом прочитала Ваше сообщение и Марии Алексеевны! Посетила https://sites.google.com/site/blogvpedagogiceskojpraktike/home. Увлекает! Спасибо! Хочется попробовать! (Но, скорость интернет в нашей школе - это отдельная тема!) ...А всё же сколько преимуществ у данного урока!!! Аж дух захватывает! ...И сразу примеряю на свою школу, на свою область - не позволят. (Домоклов меч - СанПин)

Ретцсветлана аватар

Почему не позволят? По

Почему не позволят? По санитарным нормам работа на уроке за компьютером не должна превышать 15 минут НЕПРЕРЫВНОЙ работы. Я с секундомером замеряла на параллельном классе - дети выполняют ВСЕ задания на компьютере ровно 15 минут. Таким образом, 30 минут урока  без машин.

Виринка аватар

Спасибо!

Спасибо!

tima аватар

Замечательный опыт!

 Очень хотелось бы побывать на таком уроке. Очень интересный материал. Обязательно попробую со своими учениками! Ольга Владимировна . Нальчик.

Валентина Шуруто аватар

Спасибо, Жанна Анатольевна,

Спасибо, Жанна Анатольевна, за подробный рассказ о замечательном событии! Ждем впечатления других участников!

Ирина_Семенова аватар

Здравствуйте, Жанна

Здравствуйте, Жанна Анатольевна!

 

Очень хотела попасть на семинар в 548 школе, но, увы, не успела с регистрацией... Подробно изучила Ваш отчет, спасибо за информативное освещение событий.

 

Благодарю за приглашение на международную IT-конференцию; обязательно приму участие!

Ховрычева Жанна Анатольевна аватар

рада, что информация пригодилась

Здравствуйте, Ирина Анатольевна!

Рада, что мои труды по составлению отзыва были не напрасны! До встречи на конференции!

eelmaa аватар

Спасибо!

Жанна, спасибо Вам за отклик. Очень важно, что отзывы появляются. Давайте только без отчеств, как-то коллегам так проще, ладно?

Мария Алексеевна Смирнова аватар

Храним традиции

В нашем сообществе по-прежнему мы обращаемся ко взрослым по имени-отчеству, как в школе.

eelmaa аватар

Все как у больших.

Все как у больших.

Мария Алексеевна Смирнова аватар

Почему бы и нет?

Я и к первоклассникам на "вы" обращаюсь.

eelmaa аватар

Значит это только я грубиян

Значит это только я грубиян :))

 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru