Сказки К.И. Чуковского - МК "Google-инструментарий в практике учителя"

 

google_instrument

Микрогруппа № 9

  1. Калинина Г.В.
  2. Помаля В.Г.
  3. Рязанцева В.С.

 


 

 

Наша копилка 

Наша микрогруппа представляет ресурсы по теме "Сказки К.И. Чуковского".

В наше время у детей наблюдается неустойчивый интерес к произведениям художественной литературы, отсутствие традиционного семейного чтения, а также недостаточное развитие коммуникативных навыков и навыков совместной деятельности. 

Создавая ресурс, мы преследовали следующую цель: развитие свободной творческой личности, через знакомство с творчеством К.И. Чуковского; развитие интереса к книге, как к источнику радости, эмоционалтьной отзывчивости на литературное произвеление.

Ресурсы расчитаны на обучающихся 1-2 классов.

Презентация знакомит с творчеством К.И. Чуковского, историей возникновение его некоторых произведений и в игрофой форме закрепляются знания о главных героях его стихотворений. Способствует развитию речи, мышления, воображения, памяти, внимания. Воспитывает интерес к книге.

Работая с интерактивным рабочим листом, учащимся предлагается решить кроссворд. Прочитав стихотворные строчки, необходимо отгадать название сказки. Если  ребенок затрудняется с ответом, нажав на смайлик, он переходит по ссылке на сайт с данной сказкой.

Google-форма закрепляет знания детей о произведениях К.И. Чуковского. Форма дана в двух вариантах: визуальном и аудиальном. Это можно использовать при работе с детьми ОВЗ. В аудиальной форме использовались фрагменты сказок в исполнении автора. Ответы Аудио викторины сохраняются в таблице, в которой правильные ответы автоматически окрашиваются в зелёный цвет, неправильные - красный.

Считаем, что данные ресурсы можно использовать как на уроке, так и в неурочной деятельности.

 

Презентация

Пояснение к презентации

Аудио-викторина 

Викторина по сказкам

 

Интерактивный рабочий лист

Ссылка на интерактивный лист

 

 

 

0
Ваша оценка: Нет

Комментарии

Помаля Валентина Геннадьевна аватар

Рефлексия

Участвуя с детьми в проектах на "Началке" приходилось работать с некоторыми документами Google. Но все равно о многих возможностях этих сервисов и не догадывалась.

Я записалась на мастер-класс уже после окончания набора в группу, спасибо ведущим Жанне Анатольевне и Елене Александровне, за такую возможность поработать. Весь мастер-класс проходил в доброжелательной атмосфере, на любой вопрос всегда получали ответ. Очень много было дано ссылок на изучение сервисов. 

Очень понравилась совместная работа с коллегами, которые находились в разных концах страны. Хотя нас и разделяли часовые пояса, все равно мы находили точки для общения.

Каждый изученный сервис открывался для меня по новому, особенно когда просматриваешь работы коллег. Знакомясь с каждым продуктом, примеряла на себя, а где и на каком уроке, при выполнении домашнего задания это можно использовать. Мои ребята уже пробовали составлять совместно презентацию, но происходило все это в классе, с одного компьютера, поэтому говорить об удаленной работе пока не приходится. В прошлом году пыталась убедить родителей, завести аккаунт на Google, но пока только несколько человек поняли эти преимущества. У меня  сейчас будет второй класс, поэтому попытку убедить родителей продолжу. 

Новым для меня стало знакомство с Hangouts в Google+, очень понравилось живое общение, попробую применять этот прием при работе с болеющими детьми. И не до конца еще изучила возможности Google-таблиц, но к 1 сентября надеюсь и эта крепость рухнет.

Большое спасибо еще раз хочется сказать Жанне Анатольевне и Елене Александровне за терпение и понимание, за оказанную помощь и поддержку. Творческих Вам успехов в дальнейшей работе. Так же хочется сказать спасибо коллегам по микрогруппе Галине Калининой и Валентине Рязанцевой за совместную работу, понимание, помощь. 

Рязанцева аватар

Рефлексия

Первый раз участвую в подобных проектах. Такая работа гораздо интереснее и информативнее, чем на тех курсах от школы, на которых я была. До МК и не подозревала, сколько интересного хранит в себе Google. Раньше я только искала необходимый материал в интернете и создавала работы в Microsoft Office. Поначалу казалось, что это одно и то же, но в процессе работы убедилась, нет. Работать в интернете с Google интересно и познавательно, и не только для меня, но думаю и в будущем для моих учеников. А пока нахожусь в декрете, буду изучать все возможности, а учиться есть чему. С каждым заданием открывала для себя что-то новое. Спасибо, ведущим МК за предоставленную возможность, интересные задания и за поддержку. Возможности Google можно использовать в первую очередь для совместной работы, для общения, для того, что бы разнообразить учебный процесс. А недавно, работала в Excele (много сделала), и резко выключили свет. Все пропало((( Вот он, важный + Google, в таблице все бы сохранилось. В процессе МК я познакомилась с новыми людьми, узнала, как работать с картой, делать ссылки, как опубликовать в интернете, понравился интерактивный лист, форма. Форма – удобный инструмент для опросов, анкет, викторин, тестирования. Появилось желание активнее изучить таблицы. Понравилось, что при совместной работе можно общаться с помощью комментариев и корректировать работу. Сказать, как конкретнее буду применять, не могу. В школе я всего год отработала, а теперь дома с малышом. Выйдем, посмотрим. Сейчас только самоизучение и наработка опыта. Спасибо коллегам за совместную работу и оценки наших продуктов.

Ховрычева Жанна Анатольевна аватар

Самообразование - отличное развитие!

Спасибо, Валентина Сергеевна, за рефлексию! Крепкого здоровья малышу и Вам!

Галина Калинина аватар

Текст-рефлексия

Когда включилась в МК, прекрасно осознавала зачем иду: не хватает знаний в сервисе Google. С данным сервисов знакома около года, но даже не представляла сколько он в себе хранит.С Google-документом, Google-презентацией, Google-картой и Google-рисунком я уже работала, благодаря сетевым проектам, в которых принимала участие в качестве координатора. Мечтала совершенствоваться создавать Google-формы, разобраться с Google-таблицами...Участие в мастер-классе помогло мне раскрыть возможности Google-сервисов, которые использовались мною и ранее, но, как оказалось, не в полной мере; освоить новые сервисы, в том числе видеовстречи Hanqouts Google+. Много уже было сказано о достоинствах Google, но самое главное это  возможность совместного редактирования документов Google делает их очень привлекательными для использования в педагогической практике.

Выражаю огромную благодарность Маоии Алексеевне и ведущим мастер-класса  Ховрычевой Жанне Анатольевне и Разживиной Елене Александровне, за чётко разработанные  инструкции и индивидуальный подход к каждому участнику. 

Хочется поблагодарить и всех остальных участников мастер-класса за бесценную копилку интереснейших материалов!

 

Ховрычева Жанна Анатольевна аватар

Копилка МК получилась бесценной!

Спасибо, Галина Васильевна!

Действительно, материалы разработаны отличные! А учитывая, что учителя могут сделать для себя копию и даже модернизировать, изменить под другое содержание - это просто клад!

Галина Калинина аватар

Вопрос

Жанна Анатольевна! У меня с 1 июля по 10 будет проблематично связываться с интернетом. Будут ли еще какие-нибудь задания? Спасибо!

Ховрычева Жанна Анатольевна аватар

Ответ

Здравствуйте! Новых заданий не будет. Проверяем всё ли сделано по Таблице личного участия.

На следующей неделе доработка материалов, подведение итогов, прощальные видеовстречи, рассылка сертификатов.

 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru