Как-то все совпало: приезд Людмилы Рождественской и ее совет участвовать в конкурсе сайтов "Позитивный контент", потом обсуждение той же темы на френдфиде, наконец, выступление на Riw-2009. Ясно, что пришла пора определиться с позициями, обозначить приоритеты.
На фоне представленных на Riw-2009 "Твиди", "Бибигона" и "Интернешки" Началка выглядела Золушкой. Ну и пусть, зато любимая! Тема моего выступления - позитивный детский контент. Ниже - тезисы к докладу.
Позитивный детский контент – кто должен его создавать?
Профессионалы, как на "Бибигоне", "Твиди" и др.? Или любители? А кто такие профессиионалы, если дело касается детского проекта?
На Началке – профессиональные дети, профессиональные родители и профессиональные учителя – можно ли назвать Началку самодеятельностью?:) Да как ни назови, лишь бы реализовать задуманное!
Началка отличается от многих детских проектов тем, что наша цель – развивать и обучать детей, а не развлекать и играть с ними. Нет задачи построить широкую сеть, в которой дети будут "проводить время". Это общая площадка для детей и взрослых, которым интересно собираться вместе для участия в проектах, викторинах, конкурсах. Мы ориентированы на активных детей, заинтересованных в самореализации за счет создания собственного контента.
Наша общая далекая цель – создание безопасного образовательного Интернета. Началка – попытка внести свою лепту в решение этой задачи.
У нас есть несколько дидактических принципов, которым мы следуем:
Фильтр должен быть в голове (© А.Бондаренко)
Невозможно огородить высоким забором безопасную площадку в Сети, невозможно удержать детей на той полянке, на которой нам надо. Мы можем научить детей правильно вести себя в Интернете, правильно реагировать на непонятное, неприятное, враждебное, обращаться за советом и помощью к взрослым, использовать Сеть не только для развлечений, но и для самообразования, саморазвития.- Мы ходим теми же тропами.
Мы (учителя, родители) пришли в Интернет вслед за детьми. В некоторых вопросах, связанных с Интернетом мы и сами "дети". У нас общие интересы. Мы идем рядом.
- Не опускаться на корточки, а поднимать детей на цыпочки.
Не заигрываем, не заманиваем, общаемся с детьми, как со взрослыми.
- Потребляя – создавать! (это о контенте)
- Нет чужих детей. Все обучают всех.
Три источника позитивного контента - это учителя, дети, профессионалы.
Сейчас основную часть содержания сайта производят учителя.
В первую очередь, это учебные материалы, которые мы собираем в
библиотеке, построенной по принципу социальных закладок. Это презентации к урокам, развивающие игры, слайд-фильмы, викторины и опросники. Как это работает? Создавая учебное пособие к своему уроку, учитель начальных классов хорошо понимает, что в следующий раз этим пособием он воспользуется через 4 года – такова специфика нашей работы. Слишком расточительно было бы хранить созданные продукты "в столе", поэтому практика обмена учебными пособиями уже прочно вошла в нашу жизнь. Созданные учителями игры и тренажеры возможно не отличаются такой высокой технологичностью, как профессиональные, но учителя, с одной стороны, намного более тонко чувствуют запросы своих учащихся, а с другой - лучше представляют себе программу по предмету в целом, что позволяет создавать мультимедийные продукты, которые не только будут востребованы, но в наибольшей степени отвечают задачам обучения и развития. На разных интернет-площадках образовалось несколько активных групп, участники которых в конце концов пришли и на Началку.
Так появились первые фильмы, игры, статьи блогов.
С недавнего времени мы нашли новый механизм обмена мультимедийными продуктами: размещая их на Началке, мы даем открытые коды, ссылки на скачивание и другие возможности для их тиражирования на школьных сайтах, классных блогах и возможность использования их онлайн и офлайн. Таким образом, собирая, мы раздаем.
Дети создают контент, участвуя в акциях Началки. В ходе конкурса
«Нарисуем новый год» были созданы замечательные открытки, которые с помощью почтовой формы можно было рассылать родственникам и друзьям прямо с сайта, на фестиваль
«Приключения Смайлика в Сети», посвященный теме безопасного Интернета, присланы детские обучающие презентации, которые транслируются теперь на классных сайтах и блогах.
Одним из заданий литературного марафона
«Денискины рассказы» будет создание аудио- видеопродуктов, которые можно будет использовать на уроках и во внеурочной деятельности. Продумывая марафон, мы ставили перед собой задачу создания условий для социально значимой деятельности детей.
На Началке транслируется и контент, созданный профессионалами. Это в первую очередь касается мультфильмов, флеш-игр. С этим связаны и определенные риски. В первую очередь – вопросы, связанные с авторским правом, которые до сих пор не урегулированы законодательно. Вторая проблема – встроенные в игры и плееры ссылки, уводящие детей на другие ресурсы. Какая реклама, какие ссылки есть на этих сайтах сейчас и что там появится через некоторое время – предсказать невозможно. Заботясь о безопасности нашей площадки, мы вынуждены отказываться от размещения многих интересных модулей. Тем не менее мы ищем пути сотрудничества со всеми, кто заинтересован в нем, готовы рассмотреть самые разные варианты.
Что заставляет нас заниматься этим проектом?
Мы начинали, обустраивая площадку для своих учеников, для своих детей. Но и "не своих" детей здесь нет. За учителями приходят их дети или дети проводят своих учителей и родителей. Мы здесь не потому что "надо", а потому что "хочется", именно поэтому у нас все получится.
Пишем страницы Книги памяти - 15 марта - 28 апреля
Подводим итоги интернет-фестиваля 
Не используйте готовые (чужие) аватары!