Путевые заметки. Новости сетевого проекта “Чудеса в решете”

17 февраля. Веселье у Заиграй-ручья.

Дорогие друзья!

Мы подошли к финальному этапу нашего путешествия, а 3 команды сегодня его уже завершили. Это команды Солнышки - Шагаево,  Котики - Чебаркуль и  Ёлочка - Думиничи. Браво, друзья! Но давайте оглянемся назад и посмотрим на пройденный этап!

Какое же веселье развернулось у Заиграй-ручья на этой неделе. Капельки смеха, веселья и азарта так и сверкали повсюду! Ребята и рассказывали небылицы, и тараторили скороговорки, и пели колыбельные песни. Жаль, что на исполнение колыбельных песен решились всего 4 команды, поэтому сборник "Ходит дрема у ворот" получился совсем коротким. Но очень душевным! Все остальные сборники тоже получились чудесные!

Самые забавные ролики получились, конечно, с небылицами. Какие иллюстрации создали вы для видеороликов! С каким задором и актерским мастерством рассказывали небылицы! Команда Светлячки-Хабаровск даже показала нам мини-спктакль, разыграв разговор скоморохов.  Слушать небылицы в вашем исполнении было очень интересно и невероятно смешно!

Самой азартной участницей проекта оказалась команд Следопыты-Шарлык. Ребята пополнили все видеоколлекции. Браво таким упорным участникам!

Конечно же, работа с видеоматериалами требовала кропотливой работы, многие команды столкнулись с подобной работой впервые. Некоторым командам пришлось преодолевать трудности, связанные с монтажом фильмов. Но хочется отметить, что почти все справились с этими затруднениями. Спасибо участникам за такие интересные работы! 

На форуме вы поделились впечатлениями от проделанной работы и рассуждали о том, чем привлекают нас произведения устного народного творчества:

Дружные - Балашов: На этом этапе наша команда выбрала небылицы.Нам эти произведения показались интересными и очень смешными. Эти маленькие произведения помогают развивать фантазию и воображение. Небылица - это то чего нет, а можно придумать так, что это произойдёт.

Звездочки-Верхний Баскунчак: Наша команда на 3 этапе выбрала капельку " Скороговорки".Нам было не много трудно,так как скороговорки нужно произносить быстро и четко.И было весело, потому что иногда скороговорки звучали очень смешно.Мы очень рады участвовать в этом проекте, потому что узнаем много нового, знакомимся с другими командами и их работами, а на данном этапе научились правильно произносить звуки

Читайки-Красносельский: На этом этапе мы выбрали скороговорки. Выучить скороговорку мы смогли с легкостью, а вот рассказать ее быстро и без запинки – нет. Звуки менялись местами, путались, «пропадали» куда-то. Наверное, этим они и увлекательны. Одним слово - было весело. Мы действительно зарядились задором слушая друг друга. Но все же мы собрались с силами и записали видеоролик для видеоколлекции «Марафон скороговорочников. Надеемся вам понравится.

Елочка-Думиничи: 3 этап "Заиграй-ручей" порадовал нас небылицами. Удалось рассказать одну небылицу  весело и задорно. Понравилось создавать фильм. Спсибо за оценку нашей работы команду Одуванчики-Кавалерово.
Теперь мы знаем, что небылицы привлекают нас тем, что в них происходят невероятные  события, а свойства одного предмета приписываются другому предмету. Мы назвали бы это перевёртышами. Это вызывает смех, веселье. 

Во время выполнения заданий проекта участники постоянно совершествуются, приобретают новые умения, что отмечают координаторы. Радует, что интерес к работе у начинающих школьников не ослабевает и работа выполняется с азартом:

Федченкова И.В.:Очень многому команда научилась. Приобрела новые навыки и знания . Стали работать в середине проекта ребята увереннее, смелее, дружнее. Интерес разгорается всё больше. 

Ветчинникова О.П.: Это был очень интересный, творческий этап проекта. Я как педагог сама очень увлеклась работой, а дети были в восторге, ведь это был первый их опыт создания фильма с их участием. 

Володина О.Е.:  Не ожидала от детей, что они выберут скороговорки. Долго учились их произносить, у многих дефект речи. Но как они старались. Выбрали сами себе скороговорки, поправляли друг друга. А какую эстафетную палочку сделали!

Ротова И.И.:  Все живо, интересно, замечательно

Мы с Колобком рады, что наше путешествие приносит вам удовольствие от нашей совместной работы!

А еще в 3 туре Загадочного турнира приняли участие 18 команд из 22 допущенных. Вы молодцы, друзья! Даже отдыхать любите активно!

7 февраля. К Заиграй-ручью. 

 

Дорогие друзья!

Мы одолели половину пути. И пусть на дороге нам встречались различные препятствия, мы сумели их преодолеть.

На сегодняшний день с Отыщи-лесом попрощались 13 команд. Они отправились к Заиграй-ручью, чтобы обрести волшебные веселые капельки. Некоторые команды уже приступили к выбору направлений работы. Остальные стараются догнать тех, кто ушел вперед.

Результаты 2 этапа впечатляют. Мы собрали 5 замечательных коллекций:

сборники «Мудрость поколений»«Золотые россыпи»;
сборник «В одном счастливом детстве»,

стенд "Скороговорить да не выскороговорить" 
и доска "Веселый режим дня"

По условиям участия каждая команда должна была выбрать хотя бы один грибок и пополнить одну коллекцию произведений УНТ. И как же приятно, что большинство команд не остановились на одном направлении работы, а выбрали сразу несколько.

Команды  «Ашики-Пермь», «Дружная семейка-Судогда», "Светлячки-Данков", "Следопыты-Шарлык", "Совята-Тоншаево", "Читайки-Красносельский" и «Звездочки-Буй» провели работу сразу в трех направлениях и пополнили 3-4 сборника.

Некоторые команды создали собственные сборники народного слова и работали в них.

На этом этапе команды, если хотели выполнить больший объем работы, учились ее распределять:

Мы разделились на группы для выполнения этого задания. Каждая группа подобрала к пословице картинки и фотографии для объяснения пословицы. Все ребята смогли защитить свою работу. Всё это мы соединили в своём слайде. Остались довольные результатом своей работы. (Ветчинникова О.П.)

Ребята и педагоги работают азартно, заинтересованно, о чем рассказывают координаторы:

Работа на этапе доставила огромное удовольствие и удовлетворение результатом. Нашли и объяснили много интересных пословиц, составили свой альбом, поделились информацией в классе. (Дряпина А.А.)

Команды делали маленькие, но очень ценные открытия на этом этапе:

Открыли для себя то, что оказывается и дети, и родители знают много считалок, поговорок и т.д. Молодцы родители - откликаются сразу на просьбы. (Терентьева Т.М.)

Мы узнали много считалок, потешек и скороговорок от своих мам и бабушек. Научились выделять главные слова в считалках. Развивали навыки работы на клавиатуре и учились фотографировать. Очень понравилось оценивать свою работу и работы других команд. (Четверикова С.В.)

Дети поняли, что очень важно работать в команде и учиться слышать друг друга. (Герасимова Т.П.)

Дети поняли, что в пословицах и поговорках заключена народная мудрость. Я поняла, что надо смелее браться за самые, казалось бы, сложные дела. Нам все по плечу. (Кирилюк С.М.)

На форуме на вопрос «В чем нам помогает народное слово?» мы с Колобком получили множество интересных ответов, где вы, ребята, делились своим опытом общения с народным словом и его ролью в их жизни:

Ёлочка-ДуминичиОчень интересно работать на втором этапе "Отыщи -лес". Оказывается, проговаривание скороговорок полезно для развития чёткой и ясной речи. А правильная речь необходима нам для хорошей учёбы. 

Котики-Чебаркуль:Я и мои одноклассники нашли очень много пословиц. Мы убедились, что в пословицах заключается народная мудрость.Можно долго объяснять подружке какую-то спорную ситуацию, приводя много примеров, но так её и не убедить в неправильном поступке.. Тогда на помощь приходит пословица или поговорка. Она состоит всего из несколько слов, но этого достаточно, чтобы поступить правильно.

PRO-Читайка Здравствуйте. Все дети, и даже взрослые, любят играть в различные игры (настольные, подвижные, сюжетно-ролевые). Для того, чтобы определить ведущего или водящего, распределить роли, мы используем считалки. Разучивание считалок способствует развитию  памяти, внимания,фантазии, чувства юмора. Считалки можно использовать для распределения работы (например, в каком-либо проекте).

Светлячки - Хабаровск Скороговорки помогают нам развивать свою речь, чтобы мы умели правильно и четко говорить. Мне очень понравилось вместе со своей камандой находить новые скороговорки, они все очень разные и интересные. Самое сложное в них - это их запомнить и выговорить. Я с интересом расспрашивал родителей какие скороговорки они помнят и их оказалось очень много. Особенно мне понравилась скороговорка про быка:"Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа." 

"@КЛАСС" г. Обнинск: На втором этапе проекта, мы собрали пословицы, которые "живут" у нас дома. Нарисовали рисунки к этим пословицам, а также дали подробное описание некоторым из них. Народное слово живёт и сейчас. Например, когда нам лень что-то делать, взрослые нам говорят: "Под лежачий камень вода не течёт" или "Без труда не выловишь и рыбку из пруда". Нам очень понравилось раскрывать смысл пословиц. Презентация с пословицами, которые "живут" у нас дома ЗДЕСЬ.

Читайки-Красносельский: На данном этапе мы выбрали такие жанры, как скороговорки, потешки, пестушки, прибаутки, колыбельные песни и считалки. Наши мамы при помощи потешек, пестушек и прибауток помогают нам в игровой форме развиваться.

В первом туре Загадочного турнира поучаствовало  17 команд. К участию во втором туре допущены 17 команд, выполнивших все задания 2 этапа.

Участники молодцы! Почти на все вопросы 2 тура дали правильные ответы!

 

Впереди – Заиграй-ручей! Жду вас на его берегу, мои юные друзья!

31 января. Отправляемся к Отыщи-лесу

                      Дорогие мои путешественники!

С радостью сообщаю, что Разузнай-гора открыла нам с вами все свои секреты и щедро одарила команды волшебными кристаллами. 21 команда завершила свою исследовательскую деятельность и отправилась к Отыщи-лесу.

По итогам первого этапа мы создали замечательную выставку книг по малым жанрам устного народного творчества. На ней мы разместили 115 книг.  Для поиска письменных источников произведений УНТ команды обратились в библиотеки, исследовали домашние стеллажи, попросили одноклассников поучаствовать в поисковой деятельности. Спасибо вам за такую активную работу! Приятно знать, что в ваших семья произведения народного творчества любят и нежно хранят их в памяти, передают будущим поколениям с радостью и любовью.

Во время знакомства в произведениями УНТ вы начали работу со словарем «Слово на ладошке». И какие же вы молодцы! Уже собрали так много слов! 

Приятно было узнать, что команды работали слаженно, дружно, участники помогали друг другу. Кротова Ирина Сергеевна написала: ребята работали дружно, помогая друг другу. чувствовалась заинтересованность, особенно когда опрашивали старшеклассников

Когда возникали затруднения, а они были самыми разными: от добавления книг на выставку до работы в документах оценивания, вы использовали разные способы для преодоления трудностей: перечитывали инструкции, обращались за помощью к координаторам, родителям и организатору, ходили в библиотеку, распределяли работу между собой, чтобы выиграть время, договаливались друг с другом. А еще " С помощью народной мудрости "Терпение и труд, всё перетрут" ( Руденко О.Н.)

"Коллективное обсуждение этапа, делились впечатлениями, формулировали выводы. Я записала наши рассуждения на листе. Оставить ответ на детском форуме хотели все, при помощи считалки (мы с ними работали) этот вопрос был решен. ( Приходько М. С.)

По словам координаторов команд работа на этапе многому вас научила: 

  • Проводить опрос и делать на его основе выводы;
  • Работать с книгой и создавать выставку книг;
  • Работать на форуме;
  • Заполнять документы проекта.

А еще мы узнали много нового, открыли для себя огромный мир произведений УНТ, поразились тому, что  сообща работать интересно и удобно:

Дети и я поняли как много мы можем сделать вместе и как много нам еще надо узнать. (Кирилюк С.М.)

Очень интересно работать в библиотеке! Оказывается в речи мы часто используем произведения УНТ ( Володина О.Е.)

Дети стали дружнее. Научились работать в таблицах. ( Идрисова Ж.Ф.)

Появилось чувство гордости за знания своих мам. ( Дерюшева И.И.)

Что всё-таки дети знают больше скороговорок, чем взрослые. До опроса был задан вопрос: Как вы думаете, кто знает больше скороговорок? Ответили - взрослые. ( Дворниченко Г.А.)

Очень интересен такой вид фольклора как пестушки и потешки. ( Евтеева С.В.)

Работая понемногу, можно многое успеть. Мы научились распределять обязанности. ( Лакербай Н.Л.)

Поразило большое количество книг по УНТ, научились работать с сервисом Рadlet ( Ротова И.И.)

Детям нравится читать и новые книги узнавали с удовольствием. Опрос проводили шумной толпой, всем хотелось спросить и себя показать. ( Шемякина Э.У.)

 

В конце этапа команды, которые справились со всеми заданиями, принимают участие в Загадочном турнире. К нему допущены 24 команды. Итоги отображены в таблице «Собираем туесок»

Отдых закончен, вперед, на поиски народной мудрости!

 

24 января. На старт, внимание, марш!

 

Итак, дорогие путешественники! 

Наша подготовительная работа подходит к концу. Кто-то выполнил задания этого этапа играючи: быстро и легко. Кому-то они дались с трудом. Но очень важно, что все мы сумели даже на этапе подготовки:

1. Узнать что-то новое.

2. Познакомиться друг с другом.

3. Поиграть.

4. Получить решето для сбора чудес!

Кстати! Кто из вас уже узнал, что такое решето? И почему именно в него мы будем собирать наши чудеса? Идеями можете поделиться в комментариях к этой странице. (Уважаемые координаторы! Вопрос к детям! Поэтому комментарий должен писать участник из своего аккаунта!)

Результаты подготовительного этапа на сегодняшний день выглядят следующим образом:

24 команды полностью готовы к началу путешествия. Еще  5 команд почти справились с подготовкой. Им осталось всего несколько шагов до старта! Думаю, что в ближайшее время эти команды нас догонят. 

Какие же трудности возникли у нас?

1. Вы забывали давать доступ к документам, созданным по шаблону.

2. При постановке метки на карту не полностью вписывали данные в метку.

Думаю, что все эти ошибки научили нас быть внимательнее к препятствиям на нашем пути. И в будущем мы сумеем легко преодолеть все преграды!

Рад знакомству с вами, мои дорогие друзья!

Надеюсь, что наше путешествие будет увлекательным и полезным!

 

19 января

Итак, мои маленькие путешественники, мы собрались в дорогу!

Кто мы? Ученики первых классов, собранные из разных уголков нашей страны. Мы недавно пришли в школу, но уже многое умеем. И даже готовы участвовать в сетевом проекте.

Сколько нас? 28 команд. Вместе мы сможем все!

Зачем мы пришли в проект? Об этом рассказали Ваши координаторы, наставники и помощники. Их слова превратились в прекрасное цветное облако. Его можно рассмотреть подробнее, перейдя по ссылке: https://wordart.com/8csihb74fbgu/word-art

 

Посмотрите, какие прекрасные у нас цели! И если мы будем внимательными, трудолюбивыми и активными, то непременно добьемся успеха!

Чтобы отправиться в путь, нужно как следует подготовиться. И уже полным ходом идет работа в Подготовительном этапе.

Мы начинаем наш проект!

 

Уважаемые координаторы!

Каждому из Вас на почту было отправлено письмо, в котором были даны инструкции по работе в проекте. Рекомендую изучить эти инструкции подробно. Эта работа облегчит наше общение в совместных документах проекта. Зная правила, их не трудно соблюдать.

Желаю всем приятной, плодотворной и интересной работы в проекте!

 
0
Ваша оценка: Нет
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru