Оценивание, пожалуй, один из самых сложных вопросов в современном образовании. При разработке и проведении любых образовательных событий обязательно приходится решать проблему: “Как оценить урок (успех ребёнка, компетентность учителя, используемые технологии, проект)?”

Все мы должны предоставить каждому, кто нас окружает, возможность оставаться самим собой. Мы не должны мешать людям шагать в такт собственной музыке, мы должны позволить им не бояться быть с нами, оставаясь самими собой. Это и есть безусловная любовь — талант поощрять и поддерживать мечты другого человека, даже если сам ты их не разделяешь.

Робин Шарма

Конечная цель всякого воспитания - воспитание самостоятельности посредством самодеятельности. А. Дистервег

Что такое самостоятельность? Это умение делать выбор и поступать согласно этому выбору. Считаю необходимым уточнить, что речь идёт о выборе в рамках ведущей деятельности. Так способность “себя занять” без участия взрослых - уже является проявлением самостоятельности дошкольника, чья ведущая деятельность - игра.

Чем занимаются наши дети в свободное время? Они играют в компьютерные игры и общаются в социальных сетях. Можно ли использовать это в помощь образованию?

Среди современных образовательных технологий совсем недавно стала употребляться новая для нас – это геймификация (игрофикация, геймизация).

Собраться вместе есть начало,
сохраниться вместе есть прогресс,
работать вместе есть успех.
(Генри Форд)

«Я тоже хочу!»-как часто учитель слышит эту фразу и как часто задумывается «А сможет ли?», «А выполнит ли?», «А не подведет ли?». И как редко нам, учителям, приходит в голову «А почему бы не дать ему шанс?».

Вот и завершился мастер-класс, а вместе с ним и Всероссийский конкурс методических разработок "Уроки математики по ФГОС НОО".  Сколько вложено труда, сил и организаторов, и участников, не передать словами. Но результат, который оказался, я уверена, полезным для всех, компенсирует всё! Результат – это то, к чему стремится каждый из нас.