Я люблю книги об искусстве. Люблю их держать в руках (красивые, глянцевые, пахнущие так, как пахнут только хорошо иллюстрированные книги). Люблю их рассматривать (эту картину я видела, а это что-то новое!). Люблю придумывать уроки, на которых можно задать, а еще лучше - искать вместе с детьми ответы на занимательные простые и непростые вопросы).
Как рождается дистант-урок? Как у Валентина Катаева в «Дудочке и кувшинчике»: «Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью замечаю, а четвёртая мерещится», это в том смысле, что пока одну субботу готовишь, голова уже о следующих беспокоится.
Или как при разработке сетевого проекта: сначала что-нибудь придумаешь, гордишься собой, потом начнешь сомневаться, всё перечеркаешь и начинаешь снова думать.
Осенние каникулы длятся неделю. А у нас в «Субботнике» - две. Нужно всем отдохнуть: и детям, и мне, и родителям. Родители тоже устали. Во всяком случае, самые беспокойные.
Мы живем в Орловском крае. Наша Родина славится не только писателями, но и смелыми и отважными героями. У нас 43 полных кавалера ордена Славы. В Военно-Историческом музее есть мраморная стена с выбитыми на ней золотом именами героев.
Всё-таки замечательно, что у нас есть Началка! Посудите сами, а где бы ещё я смогла пройти настоящий мастер-класс для начинающих писателей, если бы не акция "Раскрытая книга"?!
Первоклассники с удовольствием выполняют задания проекта "Школы Буратино- 2014"! С составлением синквейна команда справилась, но на этом останавливаться ребята не захотели. Многие ещё потрудились и составили свои синквейны про любимых героев сказки "Золотой ключик, или приключения Буратино"!
Не все соблюдали правила составления синквейна, позже еще раз повторили как составить синквейн, посмотрели презентацию. А вот и первый опыт:
Быть учителем – это значит всегда смотреть вперед, не бояться, не роптать, постоянно самосовершенствоваться.
Быть учителем начальных классов –значит быть мудрым взрослым, шаловливым ребенком, всемогущим волшебником и строгим судьей, объединив все это в одном лице.
