Название материала: Анимированный кроссворд «Сотовый»
Цель: проверка навыков внеклассного чтения, привитие любви к чтению, расширение кругозора. Предназначение: для фронтальной и индивидуальной работы с учащимися. Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, экран или интерактивная доска. Форма использования: –проецирование на экран при фронтальной работе с классом –при работе с интерактивной доской; –индивидуальная работа с компьютером.
Рекомендации к использованию: Кроссворд с триггерами и анимацией, со встроенным звуком. При использовании данного ресурса, нужно знать следующее:
1.На титульном слайде встроен звук: кликните по пчёлкам в правом верхнем углу и услышите жужжание пчёл. 2.По стрелке перейдите на следующий слайд. 3.Эти же пчёлки выполняют роль триггеров в презентации. Первый щелчок по пчёлкам: выходит задание; второй щелчок: появляется слово в кроссворде, исчезает задание. 4.Не спешите отгадывать следующее слово, дайте задание ребятам вспомнить произведение с этим героем, назвать это произведение и его автора. Кликните по средней ячейке с номером задания и по гиперссылке перейдите на слайд-подсказку. Возврат к кроссворду по стрелке в правом нижнем углу. 5.Теперь можно перейти к отгадке следующего слова.
Примечания:
1. В связи с тем, что слова в кроссворде переплетаются, некоторые слова написаны с маленькой буквы (где возможно, введено с заглавной буквы), оговорите это с ребятами. 2. Кроссворд, размещённый на слайдБуме работает некорректно, поэтому здесь размещена демонстрационная версия. Полную версию материала с триггерами, анимацией и звуком можно скачать по следующей ссылке http://svetputi.ucoz.ru/load/0-0-0-101-20
Цель урока: познакомить с достопримечательностями городов России (Волгоград, Тула, Ростов, Ярославль, Кострома).
Задачи урока:
образовательная – сформировать у уч-ся понятие о том, что в каждом городе есть достопримечательности, которые делают этот город известным.
Развивающая: развивать речь уч-ся, умение работать в группах, развитие внимания, памяти.
Воспитательная: воспитывать любовь к Родине, уважение и гордость за страну, бережное отношение к памятникам архитектуры.
Ход урока:
Орг. момент:
Проверка дом. задания:
Вспомните, какой раздел мы начали изучать на предыдущем уроке? (Наша Родина – Россия). Для проверки домашнего задания вам надо будет ответить на вопросы теста: (тесты выполняются на листочках индивидуально)
1 . День России отмечают:
В) 12 декабря
Ф) 12 июня
М) 12 марта
2. Президент России:
Р) Путин
Т) Волков
Л) Медведев
3. Главная песня России:
И) Марш
А) Гимн
О) Колыбельная
4. Что изображено на гербе России:
Г) Двуглавый орел
К) Медведь
С) Корабль
- Выпишите выделенные вами буквы по порядку. Прочитайте, что у вас получилось? (ФЛАГ).
3. Целеполагание и мотивация. Актуализация знаний. Слайд 2. Триггеры настроены на полосы российского флага. По щелчку на каждую полосу открывается карта России. Триггер на карту России: по щелчку выходит название темы урока. Переход на следующий слайд по управляющей кнопке
Что означают цвета российского флага?
Какой цвет символизирует благородство и откровенность? (белый цвет) (Щелчок по белой полосе)
верность, честность? (синий цвет) (Щелчок по синей полосе)
мужество, смелость? (красный цвет) (Щелчок по красной полосе)
(Открывается карта России.) Перед вами карта России. Что изображается на карте? (Реки, города, моря). Итак, сможете ли вы назвать тему урока? (Города России)
4. Усвоение новых знаний.
(Слайд 3) - Городов в России очень много: маленьких и больших. Сегодня на уроке мы познакомимся с 5 российскими городами. У каждого города есть свои места, которые делают это город известным и знаменитым. Обратите внимание, 5 звездочек на карте – это 5 городов. К этому уроку вы распределились на группы и готовили сообщения. Каждая группа - о своем городе. Вы поделитесь своими знаниями, и в конце урока каждый из вас будет хорошо знаком с 5 российскими городами. Слушайте внимательно своих товарищей. После выступления группы записывайте в свой маршрутный лист название города и его главную достопримечательность. Итак, выбираем первый город
Триггеры настроены на звездочки - Щелчок на любой звездочке- появляется название города. Гиперссылки на название города – переход на мини-презентацию о каждом городе. По управляющим кнопкам возврат с каждого города на слайд №3. Гиперссылка на – переход на слайд 20 ( задания для проверки усвоенного)
Примерные тексты презентаций:
Ростов.
Не путайте город Ростов с другим похожим городом – Ростов - на - Дону. (Показать на карте). Город Ростов – это небольшой город в Ярославской области. Несмотря на то, что это совсем маленький город, но слава о нем известна по всей России.
Слайд 1 . Древний город Ростов называют Великим. Это один из старейших городов России. Он был основан более тысячи лет назад. Город расположен на берегу озера Неро.
Слайд 2. Герб города: На красном щите изображен серебряный олень с золотыми копытами, рогами и гривой.
Слайд 3. Ростов славится своим Кремлем. Особенно красива его Звонница.
Тула
Слайд 1 и 2 . Тула – крупный российский город. Находится недалеко от Москвы. Изображение на гербе Тулы отражает оружейный характер города. В красном поле серебряный ружейный ствол, положенный на двух клинках.Вверху и внизу по одному золотому молоту
Слайд 3. Недалеко от города Тула находится усадьба «Ясная Поляна», в которой жил и работал Лев Николаевич Толстой, великий русский писатель.
Слайд 4. А в самой Туле с давних времен жили славные мастера оружейники. Об этом можно узнать в Музее Оружия.
Откройте учебники на стр. и самостоятельно прочитайте рассказ о Туле. О чем еще не рассказали ребята в презентации? Чем еще прославилась Тула? (Самовары и пряники)
Ярославль
Слайд 1. Ярославль - красивый старинный город. Он был основан в 11 веке князем Ярославом Мудрым. Отсюда и название города.
Слайд 2. Герб Ярославля представляет собой помещённого в золотом щите черного восстающего медведя, держащего левой лапой на левом плече серебряную секиру. Щит венчает ярославская княжеская шапка
Слайд 3. В Ярославле был открыт один из первых русских театров. Он носит имя своего основателя Федора Волкова
Кострома
Слайд 1. Кострома – красивый русский город, расположен на двух берегах реки Волги.
Слайд 2. Герб Костромы: В голубом поле на серебряной волне золотой корабль, украшенный на носовой части орлиной головой,, с семью гребцами, с вымпелом на корме, с парусом и флагом
Слайд 3.Кострома гордится своим Музеем Деревянного зодчества. Он расположен под открытым небом. В нем можно увидеть старинные церкви и дома.
Волгоград
Слайд 1. Крупный город, расположен в южной части России. Свое название получил в честь великой русской реки Волги, на берегах которой он и расположен.
Слайд 2. Герб Волгограда - представляет собой щит золотистого цвета, разделённый на две половины лентой медали «За оборону Сталинграда». Верхняя половина герба представлена в виде зубцов крепостной стены, окрашенной в красный цвет. Дополняет ее медаль «Золотая Звезда. В нижней половине герба изображены шестерня и сноп пшеницы золотистого цвета. Голубой цвет по всему полю в этой части герба символизирует Волгу.
Слайд 3. Главной достопримечательностью Волгограда является Мамаев Курган, построенный в память о великом сражении Великой Отечественной войны. Главный монумент - «Родина-мать». Этот комплекс входит в число 7 чудес России.
5. Первичное закрепление. Применение новых знаний. ( Слайды 2о-23)
Вот мы и познакомились с городами. Надеюсь, вы внимательно слушали и сумели все правильно записать в свои маршрутные листы. Это может помочь вам при выполнении следующих заданий:
Слайды 20-21:Составьте названия городов из букв
Используется макрос DragAndDrop (для корректной работы с макросом в PowerPoint 2003 при открытии презентации обратите внимание: если появилось всплывающее окно, то жмем кнопку «Не отключать макросы». Если окно не появилось или тест не работает, то надо изменить настройки безопасности программы. Через вкладку «Сервис» - «Макрос» - «Безопасность». Устанавливаем уровень безопасности «Средняя», выходим из презентации, сохранив изменения, и заходим снова. - из работы Л.Ю.Плахотник"Создание интерактивных презентаций с использованием макроса DragAndDrop")
( Перетаскивая буквы в поле прямоугольника, составить названия городов)
Слайд 22 – Кроссворд
Триггеры настроены на звездочки: По щелчку на любую звездочку появляется задание, при повторном щелчке задание исчезает, и появляется ответ. Аналогично все слова.
Слайд 23: Соедините название города и его достопримечательность.
Используется макрос DragAndDrop.
Задано начальное и конечное положение объектов. При правильном выборе рисунок занимает свое место.
Волгоград Ярославль Кострома
Какая картинка осталась лишняя и почему? ( Музей Оружия- город Тула)
6. Обобщение и систематизация знаний.
Ну что ж, я вижу теперь вы хорошо знаете эти города и я предлагаю вам в завершении урока посмотреть небольшой фильм. Вспомните еще раз все то, о чем мы говорили на уроке, мысленно прогуляйтесь по улицам известных российских городов. (Демонстрация видеоролика «Достопримечательности городов России») ( В работу не включена)
7. Дом. задание. – прочитать статью в учебнике на с.94, подготовить небольшое сообщение о любом городе России и его достопримечательности. (Слайд 24)
8. Рефлексия (Слайд 25) - Подведем итоги.
v Сегодня на уроке я узнал….
v Я испытывал затруднения, когда…
v Меня заинтересовало задание…
Использованная литература:
Виноградова Н.Ф., «Окружающий мир:2 класс: Учебник для уч-ся в 2 ч.: Ч.1.- 2-е изд. дораб.- М.:Вентана –Граф, 2008
Ну, вот и подошла к концу наша Мастерская. Надеюсь, каждый из вас нашел в темах Мастерской что-то новое и полезное для себя.
Пришла пора отчитаться в том, чему научились, показать свои идеи и наработки, которые возникли у вас в процессе обучения.
Пришла пора сдать зачетную работу.
Итак, итоговые работы – это презентации, созданные с учетом тем Мастерской «Маленькие секреты успешной презентации». Представить вы можете урок, фрагмент урока, игру, тренажер, тест по любому предмету и классу в рамках начальной школы. Главное требование: отразить в презентации технологии, которые представлены в Мастерской. Можно одну, можно несколько сразу.
Требования к оформлению итоговых материалов:
1) На титульной странице презентации необходимо разместить логотипы или ссылки на сайт Началка и Мастерскую.
Например, так:
Как установить гиперссылку, мы учились. Можно скопировать логотипы уже с гиперссылками из презентаций-уроков Мастерской.
2) Обязательное соответствие презентации правилам оформления, рассмотренным в Мастерской.
3) Соблюдение авторских прав: данные автора презентации на титульном слайде и ссылки на использованные графические, звуковые, видео, флеш-источники на последнем слайде.
4) Обязательно наличие инструкции, пояснительной записки или конспекта урока на странице вашего материала. Помните, что люди не должны догадываться, как работать с вашим материалом, они должны это ЗНАТЬ.
5) Корректная работа элементов презентации. Если после загрузки на SlideBoom сбилась работа презентации, укажите это в пояснении на странице. Перед загрузкой проверьте, как работает ваша презентация.
Работы надо разместить на сайте до 10 августа 2010 года.
Созданную вами презентацию должны разместить на сервисе SlideBoom в открытом доступе с возможностью скачивания (инструкция), а на сайте Началка создаете дочернюю страницу в Мастерской "Маленькие секреты успешной презентации"(заходите на страницу Мастерской, внизу под текстом жмете на ссылку "Добавить дочернюю страницу"), на которой и размещаете пояснительную записку или план-конспект к ресурсу и слайд-шоу с презентацией (инструкция).
Для того, чтобы было понятно, что это материал в рамках Мастерской, обязательно сделайте соотвествующую пометку в названии страницы, которую вы создадите, и на титульном слайде презентации, а также в тэгах введите "мастер-класс".
Как правильно заполнить поля:
После этого добавляете через кнопку HTML код своей презентации со SlideBoomв соответствии с инструкцией.
Если инструкция не загружается или бокируется вашим компьютером, смотрите подсказку:
В комментариях к вашему материалу любой зарегистрированный пользователь оставляет свои отзывы и рекомендации. В случае необходимости, вы внесете изменения по ходу обсуждения вашего материала, обновив презентацию на SlideBoom.
Качественные материалы будут перенесены в Библиотеку, а их авторы по желанию могут получить свидетельства негосударственного образца от администрации сайта.
Итоги подведем 15 августа. К этому сроку презентации должны быть загружены на сайт, обсуждены и в случае необходимости откорректированы, поэтому не затягивайте.
А в качестве подведения итогов очень хотелось бы узнать ваше мнение о работе нашей Мастерской: что понравилось, что бы вы добавили или изменили, достаточно ли информации вы получили и что еще хотели бы узнать о программе PowerPoint.
Здесь же можете задавать вопросы о размещении итоговых работ.
Данный ресурс можно использовать при введении в тему "Органы чувств" или при обобщении знаний по этой теме. Кроссворд с триггерами, поэтому нужно соблюдать следующие правила:
Разгадывать кроссворд можно с любого слова (кроме ключевого словосочетания, которое появится в конце)
В роли триггеров выступают стрелки, по которым нужно кликнуть 3 раза: 1 щелчок - появляется задание, 2 щелчок - разгаданное слово, 3 щелчок - задание и стрелка исчезают (обязательно!)
После того, как все слова разгаданы (кроме ключевого) предложите ребятам отгадать словосочетание по горизонтали, объединяющее по смыслу все слова кроссворда. После того, как словосочетание названо, нажмите на зелёный квадратик, который является триггером, и произойдёт выделение цветом.
К сожалению, при загрузке презентации на СлайдБум не всё корректно работает (например, словосочетание с самого начала в кроссворде). Но при скачивании презентации из папки Download на Слайд Буме, кроссворд работает в соответствии с присвоенными триггерами и анимацией.
Мы уже давно пришли к выводу, что учителю и ученикам недостаточно использования презентации просто как иллюстрации к объяснению материала. Эффективнее всего использование на уроках интерактивных презентаций, которые делают учеников не пассивными слушателями и зрителями, а активными участниками урока.
Больше всего интерактивных возможностей открывает использование продуктов созданных в программе Flash. Коллеги из соседней Мастерской с успехом разъясняют особенности создания медиапродуктов в этой программе. Но участники уже поняли, что это довольно сложный и длительный процесс, хотя, бесспорно, материалы получаются более серьезные и качественные. Но если у вас нет времени или недостаточно умений для создания программных продуктов во Flash, то вы можете создавать подобные интерактивные игры, задания, тренажеры в привычном нам PowerPoint. Для этого вам понадобится всего лишь готовый шаблон презентации с встроенным макросом DragAndDrop, немного фантазии и эта инструкция:
Тестирование в школе может создать определенные удобства: в форме тестов можно закреплять знания, вести контроль усвоения материала. Причем тест удобен тем, что позволяет проверить знания быстро и одновременно у нескольких учеников, а возможно и целого класса, если есть соответствующие условия. Компьютерный тест кроме того позволяет учителю быстро проверить ошибки и сразу же выставить оценку.
Поэтому, мне хотелось бы выразить благодарность Дмитрию Смирнову за предоставленный шаблон компьютерного тестирования, который создан на основе привычной нам программы PowerPoint, что значительно облегчает работу учителя, так как почти не требует специальных дополнительных умений по созданию тестов.
Кроме того, Дмитрий радует нас новыми усовершенствованиями шаблона, например, новой версией шаблона с встроенной функцией учета и сохранения прохождения теста учениками, анализа ошибок и отметок.
Имеющиеся на данный момент шаблоны тестов позволяют провести тестирование с выбором ответа из предложенных вариантов, с выбором нескольких правильных ответов, с исправлением ошибок.
Мы постарались в наглядной форме представить вам особенности работы с шаблоном, его возможности.
Уважаемые коллеги! Предлагаю в рамках мастер-класса "Маленькие секреты успешной презентации"познакомиться с лекцией Алексея Каптерева "Edutainment или как быть интереснее, чем YouTube", которую он читал на секции Образование на Rucamp2010.
Нас не смутит, что речь идет о взрослых слушателях, ведь привлечь внимание ребенка - не менее сложная задача. Рекомендую смотреть сначала видео, а затем презентацию.
Очень часто на уроке бывает недостаточно только картинок для преподнесения детям какой-то темы. Ведь намного эффективнее увидеть вращение Земли вокруг Солнца или образование северного сияния, к примеру, в динамике, а не на статичных иллюстрациях, или делать упражнения на физминутке под веселую музыку, а может, даже очутиться в лесу, где слышны голоса птиц. Но при этом очень неудобно прерывать презентацию, запускать какой-то файл, потом возвращаться обратно. Выход есть! Можно встроить звуки, видео, флеш-ролики прямо в презентацию.
Встраивание в презентацию звуковых файлов (слайды 3 – 15).
В презентации вы можете использовать два типа звуковых файлов: файлы с расширением MP3 и WAV.
MP3-файлы наиболее распространены в Интернете. Практически все песни, музыка размещаются на сайты для скачивания с таким расширением. Но эти файлы не встраиваются в саму презентацию, а устанавливаются как гиперссылки на файл. Т.е. если вы забудете положить музыкальный файл в одну папку с презентацией, то на другом компьютере музыка запускаться не будет.
В идеале, конечно, желательно подготовить музыкальный файл в какой-то программе для обработки звука: обрезать, сжать, смикшировать громкость и т.д. К сожалению, формат нашей Мастерской не позволяет подробно рассказать об обработке звуковых файлов. Так что остается надеяться, что кто-нибудь возьмет на себя эту обязанность и профессионально расскажет об этом. А пока можно либо попросить того, кто в этом понимает, либо использовать те возможности, которые имеются на данный момент.
Итак, вы подготовили музыку и положили музыкальный файл в одну папку с презентацией. Теперь встраиваем звук в презентацию.
Есть несколько вариантов использования звука в презентации.
Звук можно присвоить к слайду или к объекту на слайде.
Слайд 3. Заходим во вкладку «Вставка» на верхней панели, выбираем строку «Фильмы и звук» - «Звук из файла».
Слайд 4. Ищем папку с нужным нам звуком в формате mp3. Выбираем звуковой файл.
Слайд 5. После выбора звука, появляется окошко «Воспроизводить звук…». Выбирайте то, что вам удобно на данный момент – воспроизведение по щелчку или при смене слайда (автоматически).
Значок звука можно скрыть при показе – слайд 6. Левой кнопкой щелкаем по значку и выбираем строку «Изменить Звуковой объект». Переносим метку в окошко «Скрывать звуковой объект…».
Здесь же можно изменить параметры громкости или установить непрерывное воспроизведение звука.
Можно настроить звук так, чтобы он звучал на протяжении нескольких слайдов, если вам, к примеру захотелось сделать простейшее слайд-шоу под музыку.
Заходим в «Настройки анимации». В поле настройки анимации вставленный звук отображается – слайд 7.
Слайд 8. Щелкаем по стрелочке рядом с названием звукового файла и выбираем строку «Параметры эффекта». Здесь можно установить время начала звучания, например, если вы хотите, чтобы звук появился не сразу, а через какое-то время, то переносите метку в поле «По времени» и устанавливаете нужное время. Если вы хотите протянуть мелодию на несколько слайдов, переносите метку в поле «После… слайда» и устанавливаете номер того слайда, после которого мелодия должна прекратиться.
В программе PowerPoint есть набор встроенных звуков, которые можно использовать как звуковые эффекты при анимации текста или объектов.
Эти звуки в формате .wav. Использование звуковых файлов в таком формате более надежно и позволяет не размещать дополнительные файлы в одной папке с презентацией, звук будет работать на любом компьютере, куда вы перенесете презентацию, а также при загрузке на файлохранилища, типа SlideBoom, куда загружаются только презентации без сопутствующих файлов.
Встроенные в программу звуки стандартные – аплодисменты, пишущая машинка, колокольчики и т.п. Применять их нужно только по необходимости, чтобы не было раздражающего эффекта. Например, можно присвоить звук пишущей машинки при анимации текста с эффектом пишущей машинки, но добавлять звук всем объектам, при смене слайда или анимации не стоит.
Можно поискать в сети другие звуки в этом формате, например, на официальном сайте Microsoft Office (только помните об авторских правах!)
Или перекодировать звук в данный формат самостоятельно с помощью специальных программ по обработке звука.
Для формирования общего представления, расскажу, как применять звуки в этом формате в презентации.
Слайд 9. Можно запускать звучание щелчком по какому-то объекту, например, нотке или управляющей кнопке «Звук». Вставьте картинку, выделите ее и щелкните правой кнопкой. Выберите строку «Настройка действия», перенесите метку в поле «Звук» и выберите из списка подходящий звук или добавьте другой, через строку «Другой звук» - слайды 10-11.
Но таким образом можно вставить только звук в формате .wav.
Также можно создать слайд-шоу, запрограммировав звучание музыки в формате .wav при смене слайдов.
Слайд 12. Заходим во вкладку «Показ слайдов» на верхней панели, выбираем «Смена слайда» (для 2007 офиса – окно «Анимация»). В поле «звук» выбираем нужный звук через окно «Другие звуки» - слайд 13. Звук должен быть в формате .wav. Затем на слайде, где мелодия должна закончиться, устанавливаем «Нет звука» или «Прекратить звук» - слайд 14. Рассчитываем продолжительность звучания мелодии и количество слайдов, и устанавливаем автоматическую смену слайдов через заданное время – слайд 15.
Размещение на слайдах видеофайлов (слайды 16-19).
Если вы хотите прямо во время урока с использованием презентации показать видеоклип, то это можно сделать, не покидая презентацию, т.е. встроить экран для показа видеоклипа прямо на слайд.
При вставке видео в PowerPoint лучше использовать формат .WMV - совместимость работы презентации на разных компьютерах при этом будет полная. Для перевода видео в нужный формат, возможно, поможет заметка на Началке про конвертацию видео файлов.
Обязательно поместите заранее видеоклип и презентацию в одну папку. На другой компьютер переносите презентацию вместе с клипом всей папкой.
Слайд 17. Зайдите во вкладку «Вставка» на верхней панели.
Слайд 18. Выберите строку «Фильм из файла», подберите необходимый клип из списка. Слайд 19. После появления поля клипа выпадет окно «Воспроизводить фильм при показе слайдов», выберите то, что вам подходит, и сохраните изменения. Проверьте через показ слайдов, работает ли клип.
Встраивание флеш-роликов (слайды 20-26).
Вы отыскали на просторах Интернета интересный флеш-ролик или игру, которую хотите использовать на уроке? Но при этом вам неудобно прерывать презентацию для его показа? Встройте флеш-ролик в презентацию!
Перед встраиванием флеш-ролика в презентацию, поместите его в одну папку с презентацией, это важно! Особенно при переносе материала на другой компьютер или загрузке на сайт.
Слайд 22. Если PowerPoint 2007, то жмите кнопку Office и выберите вкладку «Параметры PowerPoint», ставите метку в строку «Показывать вкладку «Разработчик» на ленте.
Слайд 23. дальше ход работы одинаковый. В выпадающем окне выберите Sockwave Flash Object. Курсор станет крестообразным. С помощью курсора вычерчиваете на слайде поле для вашего флеш-объекта.
Слайд 24. Выделите поле объекта и щелкните правой кнопкой. Выберите вкладку «Свойства».
Слайд 25. В выпадающем окне устанавливаем для параметра EmbedMovie свойство True, в поле Movie вводим или копируем название нужного флеш-файла, обязательно с указанием расширения .swf.
Слайд 26. Сохраняем изменения. Просматриваем, что получилось через показ слайдов.
Кроссворды на уроке – это актуализация и закрепление знаний, привлечение внимания к материалу, интеллектуальная зарядка в занимательной форме. Дети любят разгадывать загадки, ребусы и кроссворды.
Кроссворд в презентации легко сделать интерактивным, что удобно учителю и интересно детям.
Самый несложный вариант – кроссворд на основе таблицы. Выстраивается таблица и копируется на слайды по количеству слов в кроссворде. Без анимации, слова появляются при смене слайдов. Сколько слов, столько слайдов и создается.
Мне не нравилось, что в таблице остаются пустые клеточки из-за разного количества букв в словах. Пришлось искать выход…
Когда-то в далекие времена, когда я еще была начинающим «чайником», сделала вот такой кроссворд (слайд 2) – это было тогда верхом совершенства для меня. Потрачена уйма времени и фантазии… А сейчас я вижу, что зря так долго мучалась, ничего хорошего не получилось… Кроссворд на основе сетки таблицы, линии не все удалось убрать, пришлось менять фон, чтобы их не было видно, буквы наложены криво, задания громоздкие, да и вес презентации оказался слишком большой. Теперь я делаю кроссворды по-другому. Не менее затратно по времени изготовления, но более аккуратно и удобно. Я делаю кроссворды из автофигур (слайд 3).
Кроссворд может быть линейным, когда слова открываются поочередно, а можно использовать триггеры, тогда отгадывать слова станет интереснее, потому что можно начать с любого слова. В кроссворде «Растительность Причерноморья» использованы триггеры: при щелчке по стрелочке появляется задание, при втором щелчке – ответ, при третьем – пропадает задание и картинка, можно переходить к выбору другого задания.
Самый просто вариант анимированного кроссворда, это кроссворд линейный, в котором задания появляются, а слова разгадываются по порядку (слайды 4-5)
Слайд 4. Здесь кроссворд использован для повторения, актуализации знаний и постановки темы нового урока.
Фрагмент урока:
Учитель:Что бы узнать тему нашего урока, разгадаем кроссворд.
После разгадывания последнего слова учитель спрашивает детей:
- Как одним слово назвать всех живых существ, названных в кроссворде?
Дети: Животные.
При нажатии последней стрелки появляется слово «Животные»
Учитель: Каких животных мы вспомнили. К каким группам они принадлежат? (гусь – птица, улитка – моллюск, остальные – звери).
Постановка темы.
Учитель: Если вы внимательно посмотрите на кроссворд, то узнаете тему нашего урока.
Дети: Грибы!
Слайд 5. Кроссворд к уроку математики по теме «Доли».
Данный кроссворд позволяет повторить математические термины и правила, а также связать этапы урока: разгадав кроссворд, дети узнают, кто будет героем урока-сказки.
Именно с подготовки линейного анимированного кроссворда мы и начнем.
В качестве образца возьмем уже готовый кроссворд «Весна».
Вопросы:
1. Маленький деревянный домик, в который весной заселяются птицы для выведения потомства.
2. Весной, когда лёд на реке начинает раскалываться, мы можем наблюдать красивое природное явление. Какое?
3. Весенний церковный праздник с крашеными яйцами и куличами.
4. Первый весенний цветок, который немцы называют «снежным колокольчиком».
5. Самая подходящая обувь для прогулки по весенним лужам и грязи.
Прежде чем создавать кроссворд в презентации, накидайте его на листочке, чтобы явно представлять себе форму сетки и ячеек, их количество и расположение.
Для начала выберем форму ячеек сетки кроссворда. Заходим во вкладку «Автофигуры» на нижней панели, выбираем вкладку «Основные фигуры» и подбираем автофигуру в соответствии с замыслом (слайд 6).
Потом через вкладку «Формат автофигуры» (правой кнопкой) настраиваем цвет заливки и линий автофигуры (слайд 7).
Еще одно преимущество составления сетки кроссворда из автофигур перед сеткой-таблицей в том, что вы можете выбрать любую форму клетки и составить сетку любой формы, даже, например, в форме ёлочки, солнышка или кольца (слайд 8).
Есть два варианта составления анимированного кроссворда:
1 вариант.
Теперь скопируем автофигуру и вставим ее столько раз, сколько клеточек предусмотрено в кроссворде (слайд 9). Легче всего распределять клеточки сразу по словам.
Если вам сразу не удалось разместить удачно сетки-слова, то вы можете передвинуть все клеточки сразу, а не по одной.
Это можно сделать, удерживая клавишу Shift и щелкая по всем нужным фигурам, а потом курсором перетянуть их в нужное место, а можно отступить немного от крайней фигуры и удерживая левую кнопку мыши, протянуть выделение на все нужные фигуры – они выделятся все одновременно.
Составляем всю сетку кроссворда (слайд 10). Теперь добавляем в клеточки буквы – выделяем автофигуру, щелкаем правой кнопкой, выбираем вкладку «Добавить текстовую строку» и набираем на клавиатуре нужную букву. Проделываем такую работу со всеми ячейками кроссворда.
После заполнения всех ячеек можно изменить размер и тип шрифта, насыщенность, цвет и т.д. Выделяем все клеточки сразу, как рассказывалось выше, и меняем параметры шрифта.
2 вариант (слайды 11-12).
Уже в первой автофигуре вводим букву, меняем параметры шрифта, а затем копируем необходимое количество раз, выставляем сетку кроссворда, в каждой клеточке меняем букву на нужную.
Теперь переходим к анимации кроссворда.
Слайд 13.Будьте внимательны! Анимацию присваиваем к БУКВЕ, а не к фигуре! Для этого выделяем букву в клеточке и присваиваем ей анимацию Входа – цветную пишущую машинку, проявление, выцветание. Анимация не должна быть движущейся.
Присвоив анимацию к одному слову, надо установить параметры анимации: все буквы кроме первой должны появляться автоматически – после или вместе с предыдущим (слайд 14).
При составлении линейного кроссворда можно не выносить на слайд текст вопроса, его может прочитать учитель. В интерактивном кроссворде можно набрать текст на слайде, разместив его так, чтобы сетка и текст друг друга не перекрывали, но текст был достаточно читаем, т.е. задание не было сильно большим и размер шрифта соответствовал нормам.
Легче всего разместить текст в поле надписи (нижняя панель), а затем можно изменить параметры поля – установить заливку, линии и т.д. (слайд 15)
После двойного щелчка по полю надписи можно войти в панель настройки и поменять цвет заливки, цвет и ширину линий контура, если войти во вкладку «Действия» на нижней панели, то можно изменить форму поля: «Действия» - «Изменить автофигуру» - выбираем подходящую (слайды 16-17).
Анимацию тексту присваиваем перед началом анимации каждого слова. После появления последней буквы необходимо для текста установить анимацию выхода по щелчку или автоматически после появления последней буквы слова, или вместе с текстом задания следующего слова (слайд 18).
По замыслу автора отгадывающие должны еще и отыскать слово в кроссворде, которое объединяет все эти предметы и явления – слово «Весна». Желательно сделать так, чтобы можно было проверить, т.е. чтобы слово выделялось после решения кроссворда.
Вот здесь мы можем присвоить анимацию Выделения как буквам, так и самим автофигурам, например, изменение цвета. Если ячейки достаточно крупные, то можно присвоить буквам анимацию увеличения и изменения цвета.
Мы изменим цвет ячеек (слайды 19-21). Выделяем все нужные ячейки и выбираем во вкладке «Добавить эффект» - «Выделение» - Изменение цвета заливки.
По умолчанию новый цвет заливки обычно синий. Мы можем изменить его. Удерживая Shift, щелкаем по анимации всех нужных фигур. Появляется меню «Цвет заливки». Нажимаем на стрелочку и выбираем подходящий цвет из предложенных или через вкладку «Другие цвета» .
Проверим, что у нас получилось (слайд 22).
Прошу не слишком обращать внимание на дизайн . Целью было показать технологию изготовления.
Больше усилий потребует кроссворд с триггерами, но зато такой кроссворд можно разгадывать в произвольном порядке. С его помощью в игровой форме проверить знания детей с помощью интерактивной доски – каждый ребенок может выходить к доске, сам выбирать себе задание – в этом есть и элемент неожиданности, что придаст уроку некоторую соревновательность, кто лучше и быстрее ответит на попавшийся вопрос. К тому же сетка такого кроссворда может быть сложнее – слова могут располагаться по горизонтали и вертикали.
Чтобы создать такой кроссворд, нужно еще продумать «горячие» кнопки, которые будут запускать задание в произвольном порядке. Это могут быть, например, стрелочки, как в кроссворде «Растительность Причерноморья», и номера, как, например, в кроссворде «Тундра» (слайд 23).
Рассмотрим настройку анимации кроссворда с триггерами (слайд 24):
При щелчке по номеру запускается появление задания, при втором щелчке – появление ответа и картинки, при третьем – исчезают текст задания и картинка. Есть сложность в том, чтобы не забыть нажать третий раз и убрать текст задания и картинку, иначе произойдет наложение.
Не забудьте убрать переход слайдов по щелчку при использовании триггеров.
Есть и более простые варианты анимации кроссвордов, например, можно не анимировать каждую букву в отдельности, а закрыть слово цветным прямоугольником, который будет исчезать по щелчку (слайд 25).
Каким будет ваш кроссворд, зависит от вашей фантазии и усидчивости! Но занятие интересное: и создавать, и разгадывать!
Триггер, или «горячая зона» – объект на слайде, щелчок по которому анимирует его или другие объекты слайда.
Применение триггеров в презентации придает уроку игровой момент и интерактивность самой презентации. Теперь картинки, тексты, отдельные слова могу появляться не по порядку, а в произвольном порядке по замыслу учителя и по мере выполнения задания.
Поиграем?
Слайд 2. К нам в гости пришел Айболит. Давайте вместе с Айболитом составим схему слова «Африка». Произнесите звук, определите, какой он и выберите соответствующий квадратик. Красный – гласный звук, синий - твердый согласный, зеленый – мягкий согласный. Будьте внимательны!
Слайд 3. Пингвиненок по ошибке смешал буквы. Давайте поможем ему убрать буквы, обозначающие гласные звуки. Щелкайте курсором по гласной букве, если не ошибетесь, буква улетит.
Слайд 4. Игра для тех, кто постарше. Потерялся кусочек звездной карты. Чтобы найти путь на Землю, его надо восстановить. Определите, какого кусочка не хватает, и щелкните по нему. Если не сделаете ошибки, карта восстановится.
Слайды 5-7. Поможем героям перебраться по камушкам через реку! Решите пример, который они зададут, и щелкните по камушку с правильным ответом. Если ответ верный, камушек переместится в реку. Чтобы продолжить игру – щелкните по героям. (Игра представлена не полностью, поэтому с появлением зеленой стрелки – щелкайте по ней)
Слайд 8. Маленький тестик на знание правил русского языка. Выберите правильное окончание правила «Спряжение глаголов – это…»
Это только некоторые варианты использования триггеров на уроке.
С их помощью можно создать интерактивную дидактическую игру или тест, запрограммировать вход и выход объектов в произвольном порядке.
Как же с ними работать?
Итак, в вашей голове уже возникла идея создать, ну, например, игру с триггерами.
Первым делом подберите необходимые картинки и продумайте вопросы, если они предполагаются.
Названия картинок лучше поменять на более удобные – переименуйте их ДО помещения в презентацию. Помните об авторских правах! Т.е. скачивая картинку, сохраните где-то в отдельном текстовом документе или на отдельном слайде презентации адрес картинки в Интернете. Как это сделать, можно посмотреть здесь.
Покажем, как присваивать триггеры на примере простейшей игры «Убери лишнее. Овощи».
Помещаем на слайд предварительно переименованные картинки овощей и фруктов.
По нашему замыслу надо сделать так, чтобы фрукты удалялись, а овощи оставались. Чтобы дети могли сделать выбор в произвольном порядке и даже допустить ошибку, применим триггеры.
Итак, все объекты на слайде готовы.
Слайд 9. Заходим во вкладку «Показ слайдов» на верхней панели в окне программы. Выбираем строку «Настройка анимации».
Слайды 10-11. Выделяем объекты и присваиваем им анимацию. Фруктам – анимацию выхода, овощам - анимацию выделения, так как они должны оставаться на слайде при ошибочном ответе, но покажут ошибку выделением – изменением размера. Если вы собираетесь к нескольким объектам на слайде присвоить одинаковую анимацию, то можно себе немного облегчить работу. Нажмите клавишу Shift и, удерживая её, щелкайте мышкой по нужным объектам, они будут выделены. Отпустив клавишу Shift, устанавливайте необходимую анимацию. Она одновременно будет присвоена всем выделенным объектам. Останется только поменять по желанию параметры анимации – скорость, порядок (по щелчку, с предыдущим или после предыдущего) и т.п.
Слайд 12. Щелкаем по стрелочке возле названия объекта. В выпавшем окне выбираем строку «Время».
Слайд 13. Присваиваем триггер. В появившемся окне нажимаем кнопку «Переключатели», переносим метку в строку «Начать выполнение эффекта при щелчке» и выбираем нужный объект из списка.
Слайд 14. Вот так выглядит панель настройки изображения нашей игры.
Слайд 15. Чтобы при игре случайно не произошла непредусмотренная смена слайда, необходимо отменить смену слайда по щелчку и установить на слайде управляющую кнопку или объект с гиперссылкой на следующий слайд (Тема 6).
Чтобы отменить смену слайда по щелчку, входим во вкладку «Показ презентации» на верхней панели в окне программы, выбираем строку «Смена слайда» и убираем галочку в строке «Смена слайдов: по щелчку». Теперь перейти с этого слайда на другой возможно только по гиперссылке или управляющей кнопке.
На слайде 17 вы можете проверить, как работает только что созданная нами игра.
Слайд 18.«Горячими зонами» (триггерами) могут быть любые объекты на слайде. Триггер может быть присвоен как тому объекту, с которым по замыслу будет происходить действие, так и любому другому, щелчок по которому будет анимировать другие объекты.
Как, например, в игре «Звездная карта» (слайд 4). Здесь щелчок по кусочку карты запускает не только его вращение и перемещение, но и исчезновение прямоугольника, наложенного на саму карту и имитирующего вырванный кусок карты.
Слайд 19. На основе технологии триггеров можно создавать и более активные игры, например «Тир» или «Снайпер». В таких играх используются движущиеся триггеры. За идею спасибо Асвацатурову Георгию Осиповичу. На 19 слайде представлена игра «Лопни пузырек!». Задача игрока успеть лопнуть нужный пузырек, пока он проплывает мимо.
Слайд 20. Панель настройки анимации для игры с движущимися триггерами для игры «Лопни пузырек». Часть объектов: облачко-выноска с заданием, сами пузырьки – начинают движение автоматически при смене слайдов. Триггеры здесь присвоены к самим пузырькам. Правильные лопаются, а неправильные вращаются.
Обратите внимание, что «пузырьки» в игре представлены не автофигурой «Овал», а группой. Связано это с тем, что поверхность овала активна не вся, и трудно искать во время игры активную зону. Поэтому здесь использована технология «прозрачных триггеров».
Слайды 21-22. Не все объекты целиком становятся горячей зоной. Например, надписи сделанные с помощью объекта WordArt. Для таких объектов можно использовать прием прозрачных триггеров, т.е. присвоить триггер не к самому объекту, а к прозрачному прямоугольнику, наложенному на этот объект.
Как сделать прозрачный прямоугольник, описано на слайдах 23-24.
Если возникнут трудности, вопросы или рекомендации, буду рада прочитать о них в комментариях и найти выход вместе.
По просьбе некоторых участников выкладываю маленькую игру с использованием триггеров, как один из вариантов, что еще с ними можно делать. Попробуйте разобраться, как создана игра, каким образом используется анимация по триггерам. Укажите, какие еще из изученных приемов использованы при создании игры.
. Целью было показать технологию изготовления.