икт в начальной школе

Литературные игры цифровых аборигенов

Раскопала в недрах компьютера презентацию "Литературные игры цифровых аборигенов".

 

Когда и где с этим выступала - не могла никак вспомнить. Вдруг на конференции "Информационные технологии для Новой школы - 2011" меня поблагодарили за дистанционное участие в конференции "Учитель в Сети", проводимую нашими эстонскими коллегами.

ИКТ в начальной школе. Виртуальное сообщество второклассников

Осваивая блог класса как новую для себя информационную среду, я выдвигала гипотезы о том «как все должно работать». Иногда у коллег удавалось подсмотреть примеры интересных форм использования возможностей блога и даже внедрить что-то «у себя». Но все это внедрение хоть и шло успешно, у «Веселых ребят» все-таки было внедрением «сверху», думаю именно поэтому былая активность моих выпускников теперь сошла на нет. Блог "выдохся", но был открыт новый блог.

До самого недавнего времени мои второклашки («МЫ») воспринимали блог как виртуальную доску объявлений, как игровую площадку, как афишу кинозала, как портфолио (только за январь ИНФы - участники компьютерного клуба — накидали 50 постов с творческими работами). Прямо в блоге мы «доводим до ума», совершенствуем, уточняем детские работы. Но в последнее время блог становится местом общения и взаимообучения. (См., например здесь Каков диалог! И заметьте: взрослых там нет!). Так и хочется воскликнуть вслед за знаменитой лягушкой: «Это все я! Я придумала!»

Но все придумали дети. Февральский карантин нарушил привычный ход событий, и дети, насладившись парой дней вынужденного безделья, проявили неожиданную активность. Все началось так:

«Всем! Всем! Всем! Интересное задание.
К данным выражениям подберите, пожалуйста, глаголы.
Можно ответы и проиллюстрировать.
Вот оно:
1. клевать носом —
2.совать нос —
3.зарубить на носу —
4.унести ноги —
Автор рисунка Леня Ш,5.действовать на нервы —
6.надуть губы —
7.прожужжать уши —
8.и след простыл —
Спасибо."*

Не успела я оправиться от первоначального шока от такой смелости, как через буквально три часа в блоге появился первый ответ, за ним — второй, да еще с иллюстрацией, выполненной на компьютере!

На следующий день та же девочка инициирует новую игру:

Хочу предложить новое необычное задание «Рассказ на одну букву».

Нужно выбрать любую интересную букву и составить рассказ.
Я выбрала «К».Вот такой рассказ вышел у меня. Прочитайте.
«Кот, кошка, котята"
Кот крикнул кошке:"Кошка, кинь коту красную кофту!». Кошка кофту кинула. Кошка кормила котят кашей. Кот кашу клянчил. Коту кушанье: крыжовник, кисель, корицу, курицу, кофе, крапиву. крахмал. капусту, камбалу каждодневно, качественно компоновали. Кот кушал камбалу, карася, конфеты. Кошка купила килограмм клюквенных конфет.
Кошачья компания коврижку кушали, качели катали, книжку клеили, клумбу красили, комод купили.
Котята крошечный кроссворд кропотливо кроили.
Кот кошке кулончик купил».

Я предлагаю Вам выбрать любимую, интересную букву. И поделиться, полученными рассказами в блоге.

В тот же день в блоге появился новый рассказ, за ним еще, еще и еще. Сейчас они играют в шарады.

Здесь надо остановиться, снизить градус патетики и попытаться осознать что происходит. В ситуации, которая сейчас развивается у меня на глазах, самым удивительным является не то, что дети самоорганизовались. (Хотя тот факт, что по окончании карантина эти сетевые игрища не прекратились - тоже маленькое чудо, ведь нагоняем пропущенные уроки изо всех сил, нагрузка ого-го какая!)

Для меня важно КТО стал организатором этой активности. В любом классе есть дети, которые всегда на виду и есть те, кто не проявляет активности на уроке даже тогда, когда прекрасно владеет материалом. Так вот это тот самый случай, когда инициатором игры стала ученица, которая в реальной жизни класса большой активности не проявляла. Станет ли она теперь  активнее в классе? Придаст ли ей уверенности ее популярность в блоге? 

И еще более "страшный" вопрос: правильно ли я понимаю, что теперь я имею дело с двумя разными сообществами: реальным классным и виртуальным? 

_______________________________

* Авторская орфография в цитатах сохранена.

Дистанционное обучение. Проблемы. Находки

Новости Начальной школы. 28 ноября. 130 лет со дня рождения Александра Блока

Александр Блок

"И всем казалось, что радость будет, 
Что в тихой заводи все корабли, 
Что на чужбине усталые люди 
Светлую жизнь для себя обрели...."

Сегодня исполняется 130 лет со дня рождения Александра Блока.

Смотрите в нашем кинозале слайд-фильм Александр Блок.


Путешествие на "Голубой Стреле"

Внимание, разыскиваетсяВнимание, разыскиваются 38 сказочных персонажей!

Сегодня последний день отправки отгадок! Поторопитесь! Всех персонажей необходимо вернуть в сказки!

В сказочном огороде побывали 34 команды. И не просто побывали, а оставили свои "следы" - презентации об овощах и фруктах, многие из которых очень интересны. Подведем итоги.


И снова "Нарисуем Новый год"

Приглашаем учеников начальной школы принять участие в традиционном конкурсе новогодней открытки "Нарисуем Новый год" - 2010, который в этом году пройдет в Началке уже в третий раз.

Дед МорозПриглашаем взрослых принять участие в общественной оценке творческих работ.  Если вы учитель начальных классов или преподаете информационные технологии, ИЗО или если вы художник, дизайнер, фотограф - примите участие в работе нашего жюри. Если вам интересно детское творчество и вы готовы уделить некоторое время знакомству с работами наших юных художников - заполните, пожалуйста, анкету.

И еще мы ищем Деда Мороза.

А в наших блогах

У Началки теперь своя электронная почта

Зарегистрированные участники сообщества по-прежнему могут обратиться к администратору сайта через форму Отправить сообщение, а гости сайта при необходимости могут воспользоваться вот этим почтовым адресом

ИКТ в начальной школе. Как мы "Жили-были" - два месяца и три минуты

"Я хочу научить тому, чему сам хочу научиться?
Я собираюсь учить тому, что еще сам знаю недостаточно хорошо?" Е. Патаракин

Весной на Летописи.ру было объявлено о  конкурсе анимированных историй "Жили-были". Невозможно было пройти мимо столь привлекательного мероприятия. 

ИТОГИ УРОКА ИКТ "Витя Малеев в нашей школе"

киноЗакончился урок информационных технологий. В нем приняло участие 26 команд. Да, не всем хватило терпения, времени и знаний, чтобы дойти до финиша. Тем более приятно поблагодарить ребят, приславших свои шедевры, созданные на уроке ИКТ. 

Наша фильмотека

Очень хорошо, что вы, ребята, выбрали тот формат фильма, который вам показался интересным и доступным: кто-то сделал диафильм, кто-то слайд-фильм, кто-то снял видео. А вот включение в видеофильм слайд-шоу или наоборот, добавление в слайд-шоу видеофрагментов в большинстве случаев было неоправданным. Приятным исключением из этого правила был фильм "Школа будущего" команды "Блиняшки". Использованные рисунки удачно проиллюстрировали фантазии главного героя.

Особо хотелось бы отметить следующие работы:

Диафильм команды "Волна" "Необыкновенный сон Вити Малеева или Витя Малеев в нашей школе" - за эстетику и  оригинальные идеи оформления, за высокое качество фильма.

Диафильм команды "Улыбка" - "Мое волшебное путешествие" - за чувство юмора, "десткость", искренность, за удачный выбор музыки для фильма.

Не вполне по теме, но очень оригинальна работа команды "Червячки" - "В гости к Вите Малееву на машине времени" - стильное оформление, интересная идея, работа с музейными экспонатами делают этот диафильм источником для идей для новых проектов, которых вас ожидает еще очень много.

Слайд-фильм команды "Радуга" - "Витя Малеев в гостях у команды "Радуга" - за оригинальное решение, за хороший сценарий фильма (есть вступление, развитие, концовка, идет диалог между Витей Малеевым и участниками команды).

Слайд-фильм команды "Звездочка" -  "Витя Малеев и Костя Шишкин в гостях у 4 "А" класса" - за сценарий в стихах, хорошую игру артистов, удачные костюмы.

Из видеофильмов запомнилась работа  "Витя Малеев в Карелии" команды Сортавалочки. Хорошо раскрыта тема, идет живой диалог с Витей, продуманы костюмы и атрибутика. Рекомендации на будущее команде даны:)

Что и почему изменилось в нашей школе

Это был главный вопрос, на который предстояло ответить авторам сценариев. На вопрос "почему" к сожалению, не ответил никто.  А для того, чтобы рассказать "что изменилось", надо не просто показывать что есть нового, но и то, как было раньше. Поэтому хотелось бы обратить внимание участников на фильм "Во сне и наяву" команды "Книголюбы", в котором это сравнение проходит красной нитью.

Какой будет школа через 60 лет?

Этот вопрос конечно, был трудным. Этого и взрослые часто представить не могут. При участии команд "Светлячки", "Знайки", "Звездочки", "Блиняшки", "ВАЖАГ", "Великолепная пятерка", "Звездочки Эльбруса" получилась вот такая картина:

школа будущего

Что ж, ребята, школу будущего для своих детей и внуков строить вам. Вы - люди творческие, у вас получится! Улыбаюсь

С Днём учителя!

Поздравляем всех учителей сайта "Началка" с праздником!

 

ИКТ в начальной школе: интерактивный рабочий лист

Скоро новый учебный год. Хочется чем-то порадовать, удивить своих второклашек. Пусть это будут живые картинки.

Карточки для самостоятельной работы учителя делают испокон веку. Как бы мы ни старались, карточка всегда останется текстом с картинками. Можно предложить провести линии к подходящим "корзинкам" или замкнутой линией сгруппировать верные и неверные написания слов. 

"...и пусть это вдохновит вас на подвиг"

Жаркое лето выдалось. Но отпуск получился не только увлекательным, но и полезным. Сын в школьном кружке ИКТ научился монтировать ролики, используя программу Photo Story 3. А летом он смог научить и меня. Программу скачали из Интернета. Так я стала ученицей летней школы. Сидела за компьютером, внимательно слушала объяснения своего учителя и выполняла практические упражнения. Даже ругали меня иногда. Попробуйте. Вам понравится.  Это ИКТ творчество очень увлекательное. А программа лёгкая.

МАЛЕНЬКИЕ СЕКРЕТЫ УСПЕШНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ

 

Маленькие секреты успешной презентацииВы совсем недавно стали осваивать компьютер и хотите научиться делать презентации к урокам? А может быть, вы уже опытный пользователь и желаете раскрыть новые секреты удачной презентации или проверить свои знания и умения? Приглашаем вас принять участие в работе мастерской «Маленькие секреты успешной презентации».

  • Как правильно подобрать графику для слайдов?

  • Как внедрить в презентацию звук или видео?

  • Как сделать презентацию интерактивной и заставить объекты передвигаться по вашему желанию?  

  • Как создавать интерактивные тесты и кроссворды?

  • Что такое триггеры и как с ними работать?

На эти и другие вопросы мы ответим в нашей  Мастерской.

Темы Мастерской:

Тема 1. Когда презентация на уроке нужна, а когда вредна? Правила использования презентации для урока. Обсуждение. Коллективное составление свода правил использования презентации на уроке. Итоги обсуждения.

Тема 2. Основные ошибки при создании презентаций. Обсуждение. Проверочная работа.

Тема 3. Соблюдаем авторские права. Авторские данные. Ссылки на использованные материалы.

Тема 4.  Подготовка фотоматериалов и графики для размещения на слайдах. Программа Microsoft Office Picture Manager для оптимизации графических файлов. Как уменьшить графический файл в программе Photoshop.

Тема 5. Создание фона в презентации, замена фона, шаблона оформления.

Тема 6. Гиперссылки в презентации. Создание игрового поля. Изменение цвета гиперссылок.

Тема 7. Триггеры в презентации. Применение. Создание слайда с триггерами.

Тема 8. Анимированный кроссворд. 

Тема 9. Встраивание в презентацию звуковых, видео, флеш-файлов.

Тема 10. Создание тестов на основе шаблона Д.Смирнова.

Тема 11. Создание интерактивных презентаций с использованием макроса DragAndDrop.

Тема 12. Итоговая работа, обсуждение, подведение итогов.

Итоги Мастерской.


Синдикация материалов
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru